help plz

[Dr baby]

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

شحالكم يا جماعه الخير عساكم طيبين :تمام:

بغيت مساعده واتمنى ما تردوني

i have reseach paper about

One of the purposes of the Medical Sociology component of the integrated program in the College of Medicine is to assist students in understanding the complexities of humans and the variety of factors that may impact upon their lives and their health. In order to further develop the goal of comprehension of these concepts, it will be required for students to write an essay of at least 1500 words (and not more than 2000 words) during the semester.
The essay requires students to answer the following 3 questions:
1. Choose to focus your essay on either Position or Structure. Choose only one of these concepts. First define the term that you have chosen. What is the meaning of the term Position or Structure (based upon lectures, readings, and other resources)?
2. In what ways may Position or Structure affect the health status of an individual or a community?
3. What are the challenges faced by health professionals in relation to this issue?

with reference
pllz i really want as soon as possible plllz .. u can add me in ur mail if u want

[Dr baby]

http://www.swmsa.com/forum/images/smilies/swm23.gif

[Dr baby]

wenich ya Dr. Amal alsays!!?

help me plllz :(

[Dr baby]

SO Nothing New!!

[سميرة]

Dr baby

لا تقنطو من رحمة الله ان شاءالله تدخل الاستاذه امال في هاليومين وتساعدك
وموفقه يارب

[Dr baby]

ان شاء الله بس لانه الايام تمر وما بقى شي للتسليم البحث واتمنى بعد انها ما تردني بطلبي

[سميرة]

لو هي تقدر تساعد مابتبخل عليك بشيء اسمع عنها كل خير وتحب تساعد

بس شكلها مشغولة او شيء

[Dr baby]

ما من يديد!؟؟

[Dr baby]

ما من خبر عن الاستاذه د. آمال السايس؟! فضت وللا بعدها؟!!

لانه حتى الان ما وصلني اضافه منها او رد !

ومبرووك على الاستايل اليديد :)

[سميرة]

Dr baby

والله ماشفتها دخلت ولو اعرف اشلون اقدر اخدمك من عيوني
مافي الا ننتظر

[Dr baby]

هلا اختي سميره

الظاهر اني ازعجتكم بإلحاحي بالموضوع بس الايام تمر وانا بعدني في نقطة البدايه .. انا نفسي مب فاهمه كيف اسويه كله اللي عندي اياه راس الموضوع فقط .. والله لو اعرف جان ما ازعجبتكم والله ... كان في البدايه البحث اختياري بس بعدين صار اجباري فتوهقت وخصوصا انا ما درسنا هالماده

يعني زي الاطرش في زفه http://www.swmsa.com/forum/images/smilies/12_asmilies-com.gif

والسموووووووووووحه

[سميرة]

Dr baby

والله مقدرة وحاسه فيك بس حاولي تبحثين من اكثر من مصدر عشان الوقت

[Dr baby]

انا حصلت 5 كتب و موقعين .. بس مب عارفه اذ ينفع للبحث وللا :/

بس المشكله انا مب فاهمه كيف اسوي ومن وين ابدا شي ما درسته ما اعرف اسوي بالاساس

[سميرة]

طيب ليه مارجعتي لاستاذة المادة ؟
شوفي الموضوع تبع البحث وقسميه واستخلصي منه العناصر اللي تتكلمي عنها

[Dr baby]

في البدايه انا قلت اني ما درست هالماده هاي اول سنه يدخلون هالمجال عندنا بالجامعه ( يعني صرنا فيران تجارب) واستاذ اللي عطنا البحث مسافر وما راح يرجع الا يوم تسليم البحث وانا مطرشه له اكثر من ايميل عسب هالموضوع ولا حصلت رده منه بعد :(

عسب جي اتريا الدكتوره امال السايس على الاقل راح تساعدني بالموضوع .. بس وينها !!

[Dr baby]

2day is friday so its weekend i dont think she also work on it!!

where u r Dr. AMAL ALSAYS?!!

pllz help

:(

[traveller34]

الأستاذة/ آمال السايس ليست محاضرة أو عضوة هيئة تدريس في الجامعة.. هي تعمل اخصائية اجتماعية في أحد المستشفيات الحكومية بمدينة جدة.. أنا استغرب من الادارة عدم التدخل والتوضيح للسائل على الرغم من طرحه للموضوع كثيرا ورغبته في التواصل مع الأستاذة آمال ...

[Dr baby]

عطوني ايميلها حتى لو ايميل الخاص ابها بالمستشفى او رقم تلفون مكتبها المهم اتواصل وياها

:(

[مريم الأشقر]

الصراحة ياخوي / traveller34

الصراحة ياخوي محمد إحنا ماقصرنا بس شنو ذنبنا إذا الأخت آمال السايس مادخلت الموقع أو ماشافت المواضيع والرسالة الخاصة ..

اللي على الإدارة عملته والأخت منى بنقش وعدت بالتواصل معها عند رؤيتها ..

وهذا الرابط به كيفية التواصل والتجاوب مع الأخت Dr baby

http://www.swmsa.com/forum/showthread.php?t=9238

تقبل تحيتي

[مريم الأشقر]

حياك الله أختي / Dr baby

للأسف أنا ماعرف الأخت آمال السايس .. واللي أقدر عليه من المساعدة عملتها وغير ذلك مالي قدرة عليه ..

أتمنى من الأعضاء من مدينة جدة مساعدك في ذلك ..



تقبلي تحيتي

[امال السايس]

السلام عليكم
الاخت الكريمة dr baby انا آسفة على التأخير ,كنا مشغولين بحملة التوعية ضد سرطان الثدي والموضوع يحتاج الى وقت وان شاء الله سوف يكون الرد حاضرا خلال هذا الاسبوع
اتمنى لك التوفيق

[Dr baby]

واخيرا شرفتي :/

يا هلا والله نورتي المكان لوول

سوري اذ ازعجتج بس محتاجه مساعدتك وياليت احصلها بالوقت المناسب :)

[Dr baby]

im waiting .........

[Dr baby]

تسليم البحث الاسبوع الياي ما حصلت رد على الموضوع 12_asmilies-com.gif

[almushref]

ميدان علم الاجتماع الطبي Medicinal Sociology , الذي يتناول الميدان الصحي بوصفه نظاماً اجتماعياً ثقافياً, أي بوصفه مجموع المؤسسات الصحية التي تستهدف إشباع احتياجات الناس إلى المحافظة على الصحة ومقاومة المرض (الجوهري, 1984م، ص525).

ويقترح شتراوس أن نميّز بين علم اجتماع دراسة الطب Sociology of Medicine واستخدام علم الاجتماع في ميدان الطب Sociology in Medicine فالأول يهتم بدراسة الفروع العديدة للنظام الطبي القائم بمناهج وأساليب علم الاجتماع, والمتخصص الأول في دراسة هذه الموضوعات هو عالم الاجتماع, أما استخدام علم الاجتماع في ميدان الطب, فيهتم بدراسة الظروف والشروط الاجتماعية للصحة والمرض, وخاصة الشروط المتعلقة بأمراض معينة, وهو بذلك يمثل ميداناً للاهتمامات المشتركة لعلماء الاجتماع والأطباء على السواء وفي نفس الوقت(المكاوي,1990م، ص42-57).

إن علم الاجتماع الطبي يمثل حلقة الوصل بين علم الاجتماع والطب, فيدرس النُسق الطبية وما تمثله من مكانات وأدوار في ضوء مناهج وأساليب علم الاجتماع. فالمكانة الاجتماعية تعتبر من العناصر المهمة في أنساق المؤسسات الصحية, وتتجسد المكانة الاجتماعية في المكـان أو الموضع الذي يشغله الشخص في سلم التأثير داخل نسق اجتماعي معين (1984م،ص 96). والمعروف أن الاطباء هم أعلى أعضاء الفريق الطبي مكانةً وأسماهم هيبةً, وبالتالي فهم أكثر تأثيراً على أداء الآخرين في النسق الاجتماعي والثقافي العام وبداخل النسق الطبي أيضاً, ويتفاوت تقدير المكانة الاجتماعية للمرضين سواءً من أعضاء المجتمع المحلي كالمرضى وذويهم، أو من العاملين في النسق الطبي كالاطباء، أو العاملين في التخصصات الطبية الأخرى.

أما الدور الاجتماعي فهو الآخر يمثل عنصراً مهماً في أنساق الخدمة الصحية, ويرتبط بالمكانة, فهو نمط السلوك المتوقع من الشخص الذي يشغل مكانة (وضعاً) اجتماعياً معيناً أثناء تفاعله مع الاشخاص الآخرين الذين يشغلون مكانات (أوضاعاً) اجتماعية أخرى داخل النسق الاجتماعي(1984م، ص64). وبناء عليه فإن مكانات الاطباء وأدوارهم تتعدد وتتنوع بتعدد الأنساق التي يعملون بها. إن الدور يعتبر أداة مهمة لتحليل الأنساق الاجتماعية ومنها النسق الطبي, حيث نستطيع التنبؤ بجانب كبير من سلوك الإنسان, عندما نتعرّف على مكانته الاجتماعية. كما أن الأدوار فضلاً عن ذلك؛ تمثل وحدات وظيفية في عملية تكيّف الإنسان, فلكل مكانة اجتماعية واجبات ومهارات خاصة تستلزم من شاغلها القيام بأنماط معيّنة من السلوك, وهذه المهارات تتخذ طابعاً نمطياً يجعل من السهل بالنسبة للشاغلين الجدد للمكانة الاجتماعية تعلم هذه المهارات العملية (محمد, 1987م ،ص89).

وقد تطور النسق الطبي لدرجة أن حدث هناك قدر كبير من التداخل الوظيفي بين عدد من العاملين الذين يشــغلون مكانات اجتماعية متباينة داخل المستشفى وخارجها, فإجراء عملية جراحية مثلاً يحتاج الى تضافر جهود فريق عمل يتدرج أعضاؤه من الطبيب الجراح الى مســاعدي الممرضين, بمعنى أن هناك فارقاً كبيراً بين وضع الطبيب ووضع الممرض/الممرضة, سواء داخـل المسـتشفـى أو خارجها, ومن الناحية الفنية وُجِد أنه كلما زاد تقســيم العمل في المســتشفى فإن الطبيب يتنازل بالضرورة عن أجزاء من وظائفه التاريخية, أو المهام التي كان يضطلع بها بنفسه في الماضي إلى أفـراد مـن هيئـة التمريـض أو الفنيين, ويصبح معتمداً في عمله على مهارات غيره من العاملين معه بنفــس القدر الذي يعتمدون به على مهاراته, فكما أن للطبيب دور أساسي في علاج المرضى بالمستشفيات, فإن هذا العلاج لا يمكن أن يتم بدون تعاون من جانب الممرضين والممرضات والفنيين في تشخيص الأمراض, ويعتمد الأطباء على هيئة التمريض في ملاحظة المرضى وتنفيذ تعليماتهم الخاصة بالعلاج, والاطباء خاضعون بصفة مستمرة لملاحظات الممرضين وهم الشهود الوحيدون على فشل أو خطأ الطبيب في التشخيص والعلاج, وهم كذلك حكام قاسون على أخلاقيات الطبيب وأسلوبه في التعامل, ومع ذلك وفي الوقت نفسه هو رئيسهم جميعاً من الناحية الفنية, وهو أكثر منهم خبرةً وعلماً وأرفع منهم مركزاً اجتماعياً ووظيفياً (أيـوب, 1985: 146-147).


والعمل بالقطاع الطبي له طبيعة خاصة, من خلال عدم وجود وقت محدد من اليوم لأداء الخدمة العلاجية وارتباطها القوي بمهنة الطب, بالإضافة الى اتجاهات الناس المتباينة نحو هذه المهنة, مما جعل أصحاب القرار يُقدمون الحوافز لالتحاق الطلاب بمدارس أو بكليات الطب. ويبدو أن ذلك قد أحدث تحولاً جذرياً في اتجاهات نحو دراسة الطب والاشتغال به, فبعد أن كان الاقبال ضعيفاً حتى بداية الثمانينات نجد الآن تنافساً شديداً للحصول على مقعد دراسي في أي من مدارس أو معاهد أو كليات التمريض أو المهن الطبية, وقد يعود ذلك إلى عدم وجود أي رسوم دراسية لطلاب الكليّات والمعاهد التابعة لوزارة الصحة, بل إن الدارس يتقاضى مرتباً شهرياً , إضافة إلى سهولة الحصول على عمل بعد التخرج مقارنة بالتخصصات الجامعية الأخرى.


علم الاجتماع الطبي: التعريف والمجالات:

يُعتبر علم الاجتماع الطبي مجالاً للتداخل العلمي والاعتماد المتبادل بين علـوم متعـددة . ولا يستفد هذا العلم الجديد من جهود ودراسات علماء الاجتماع وعلماء النفس الاجتماعي فقط, بل يستفيد أيضاً من جهود الباحثين في مجال الطب والصحة العامة, وعلماء الأوبئة, واقتصاديات الصحة, والأطباء المهتمين ببحث ودراسة الأدوار التي يؤدونها. ويقدم علم الاجتماع وعلم النفس الاجتماعي, وجهات نظر فريدة حول الممارسة الطبية, خاصة وأن مجال الطب يفتقد المفهومات النظرية الأصلية والكفوءة. ولهذا يضطلع علم الاجتماع وباقي العلوم الاجتماعية بتقديم وجهات نظر, ومفاهيم ومصطلحات متقدمة تسمح بتراكم كفء للمعرفة, وتقديم أولويات بحوث المستقبل في علم الاجتماع الطبي (1990م, ص40). إن الطب يحتاج إلى مصدر يمده بمعلومات يمكن أن ترقى بمستوى البحث الطبي وتعمل على توضيح العمليات الاجتماعية النظامية والتي لا يمكن الوصول إليها إدارياً أو معملياً, فالمجال الطبي حينما يستخدم علم الاجتماع لا يستخدمه باعتباره هدفاً في حد ذاته بل باعتباره وسيلة علاجية. وحينما دخل علم الاجتماع المجال الطبي دخل على أساس أن الطب نظام مميز للسلوك الاجتماعي الإنساني, كما أن الطب اعترف أيضاً بأن علم الاجتماع يمكن أن يساعد الأطباء على فهم مرضاهم وإمدادهم بوسائل متطورة للعناية الطبية, ومن ثم نجد أن هناك اهتماماً متبادلاً بين هذين النظامين, فبدأ علم الاجتماع يدعو الأطباء لمشاركتهم في مشروعات البحث الطبي وأصبحت أقسام علم الاجتماع وكليات الطب تحرص على تدريس مادة علم الاجتماع الطبي (عمر, 1993م, ص، 68-69).

وعلى هذا فعلم الاجتماع الطبي يمثل مجالاً مشتركاً بين الطب وعلم الاجتماع، ومن ناحية أخرى يمثل مجالاً للبحث التطبيقي, وقد أدى التعاون المشترك بين الأطباء وعلماء الاجتماع دوره في انتهاج مدخل علم الطب واختراق مجال لاستكمال الطريق, والوصول إلى مداخل لمشروعاتهم التي كانت تطابق أغراضهم وتخضع لتخطيطاتهم ومن هنا يعرف ميكانيك Machanic علم الاجتماع الطبي بأنه "مجموعة الجهود الرامية إلى تطوير الأفكار السوسيولوجية في داخل سياقات الانساق الطبية, وإلى دراسة القضايا التطبيقية الهامة فيما يتصل بعمليات المرض ورعاية المرضى (1990م, ص40). وإذا كان الطب يهتم بقضايا الصحة والمرض وعلم الاجتماع يدرس البناء الاجتماعي, فإن علم الاجتماع الطبي إذن يمثل حلقة الوصل بين العلمين, الاجتماع والطب بمعنى أنه يدرس قضايا الصحة والمرض في ضوء علاقتهما بالنظم الاجتماعية والاقتصادية والسياسية والإدارية ويعرف (مكاوي, 1993م، ص40). علم الاجتماع الطبي بأنه: الدراسة السوسيولوجية لقضايا الصحة والمرض, وتناول المستشفى كنسق اجتماعي وثقافي, وفحص علاقة المريض بالقوى العاملة الطبية وبالمؤسسات العلاجية كما يحددها البناء الاجتماعي والوضع الطبقي.

وقد تناول تالكوت بارسونز Parsons أهم الأسس النظرية لعلم الاجتماع الطبي بالدراسة والعرض والتحليل, وتنطلق تلك المفاهيم من توقعات الدور المنظمة (أو التي تشكلت نظامياً) في علاقة الطبيب بالمريض. وحدد بارسونز أهم عناصر هذه التوقعات النظامية من جانب المريض في أربعة عناصر هي: ( الجوهري1984م، ص527).

1. التخلص من إلزامات الدور الاجتماعية العادية, التي تنطوي على التخلص عن بعض الحقوق وكذلك التخلي عن بعض الالتزامات أيضاً.

2. التصور النظامي (الثابت والواضح) الذي مؤداه أننا لا نستطيع أن نتوقع من المريض أنه ينبغي أن يكون سليماً من المرض في الوقت الذي يتماثل فيه للشفاء ويستجمع قوته (التخلص من عبء المسؤولية).

3. الالتزام بالرغبة في أنه يعاني من المرض.

4. الالتزام بأن يبحث عن المساعدة من الجهة المختصة في العلاج, وأن يتعاون مع الطبــيب. (1984، ص528).

ويرى بارســونز أيضاً أن دور الطبيب يتميّز بأربـعـة خصائص:

1. العمومية بمعنى أن الطبيب مستعد دائماً لخدمة كافة المرضى، على اختلاف ظروفهم ( طبعاًَ الذين تدخل أمراضهم في نطاق تخصصه).

2. أن دور الطبيب متخصص وظيفياً, بمعنى أن الطبيب يؤدي دور الخبير فقط في ميدان الرعاية الطبية. فهو لا يقوم بدور عام أو غير محدود لتحقيق صحة المريض, كالدور الـذي يقـوم به الأب أو الأخصائي الاجتماعي .

3. يتعين على دور الطبيب أن يكون محايداً من الناحية العاطفية.

4. يختلف دور الطبيب عن دور رجل الأعمال أو التاجر مثلاً من حيث أنه موجه أساساً لخدمة الآخرين وراحة المجموع.

وقد بُذلت محاولات عديدة لتحديد مجالات علم الاجتماع الطبي، ففي الندوة التي عقدتها مدرسة لندن للصحة العامة وطب المناطق الحارة عام 1974م حدد جونسون Jhonson المجالات التالية لعلم الاجتماع الطبي وهي:

العوامل الاجتماعية للمرض, علاقة الطبيب بالمريض, الطبقة الاجتماعية والخدمات الصحية, التنظيم الاجتماعي للمستشفى. وبنفس الندوة ذكر روي أكيسون Roy Acheson المجالات التالية: أصل المرض, تأثير الطائفة والطبقة والثقافة على السلوك البشري, القوة والنفوذ وتنفيذ الأوامر, أساليب الاتصال. وفي عام 1978م, وصف دافيد ميكانيك أهم موضوعات علم الاجتماعي الطبي من خلال استعراضه لأثنين وعشـــرين موضوعاً رئيساً تمثل محور الاهتمام والبحث في علم الاجتماع الطبي, حيث أضاف موضوعات مثل توزيع المرض ومبحث أسبابه, الجوانب الاجتماعية والثقافية للرعاية الطبية, ســوسيولوجيا المهن العلاجية, التخصصات المعانة (1990، ص ص 48-57 ).

وعليه فإن علم الاجتماع الطبي يتناول النظام الطبي باعتباره نظاماً اجتماعيا يتأثر ويؤثر بباقي النظم الاجتماعية الأخرى كالنظام التربوي والنظام السياسي والنظام الاقتصادي. كما يتناول الظاهرة الصحية باعتبارها ظاهرة اجتماعية, بمعنى أنه يهتم بدراسة تصورات الناس عن ظاهرتي الصحة والمرض. وتشمل مجالات علم الاجتماع الطبي الأنساق الصحية والمكانات والأدوار داخل هذه الأنساق, وأنماط العلاقات الموجودة بين هذه الأنساق.


منقول للفائدة حتي تكمل الباقي الاخت امال السايس

[Dr baby]

مشكور اخوي المشرف على المشاركة بس ياليتها لو كانت بالانجليزي لانه البحث راح ينكتب بالانجليزي :)

[Dr baby]

12_asmilies-com.gif


sho 9ar

[almushref]

عزيزي انت مطلوب منك 1500 كلمة او الفين خذ الي تبي وخش جوجقل ترجم او اي موقع لترجمة

[Dr baby]

السلام عليك

اولا انا بنت

ثانيا مب مشكله الترجم بدبر عمري بس خلنا بالاول نتريا رد الاحت آمال .. ما جنها تاخرت علي بالرد 13_asmilies-com.gif

[Dr baby]

عم بستنى :)

[امال السايس]

عزيزتي Dr baby

غدا بإذن الله سيكون البحث جاهزا

اتمنى من الله ان يكون به الفائده المرجوة وتحصلي على الامتياز

ولاتنسي إرسال الدعوه لنا في حفل التخرج

[Dr baby]

مشكور خيتوو د. امال وراح انتظر

وعن التخرج اترييني بعد سنتين ان شاء الله :)

[almushref]

1. Social Structure is a net work of interconnected statuses and corresponding roles that structure

– Interaction ( BrinkerHoff & White 58401985 ) : Interaction with others is the substance of social life , when this interaction occurs over and over in a similar way , it is called a social structure . Whenever people interact over a period of time .


– Social structure emerge " they develop in families , in neighborhood , and some of them endure for many generations , other last only for a school year or less , regardless of their length , however social , structures give definition and direction to social relationships . This analysis of these structures is one of the central tasks of sociology ( Blam " 1964 " .


2. Basic Elements of Social Structure :

– Whether were talking about base ball game , families or friendships , social structure can be divided into three components , roles , status , net works and sanctions .

– Roles : Although many of the norms in society are universal " other are specialties – they apply in some people and not to others . The norms pertaining to teachers are different from those applying to students , if a teacher skips class . The meaning is entirely different than if a student skips class. The Specialty norms are usually organized around roles , which specify the right and obligations of persons performing ( Parson's 1964 , 104 ) special functions for a group .


– The role of student , for example , includes the right to expect free inquiry in classes to have their work evaluated without regard to age , sex , race or religion and to have a fair hearing on changes of academic dishonesty . Students also have an obligation to attend classes , be honest in their work , respect the right of others to learn , and not to disrupt campus activities. Similarly the role of teacher includes the obligations to provide conscientious instruction .




– Being a student or teacher or parent involves many roles " parent " for example are supposed to provide financial support teaching and care taking . The collection of roles performed by an individual occupying a specialized positions in a particular group is called a status . The status of a high school teacher for example might have attached to it the roles .

Status Net works :

– A status and its roles don't exist independent of other statuses and roles " if we have righ and duties " , then these must be to someone " in fact statuses always occur in pairs" teacher / student , parent / child , employer/employee .


– The interacting statuses within a group , organization , or social system are called a status network .


– The satus network of a high school for example might have teachers " administrations , service , workers and student all occupy statuses whose interaction is structured by shared norms and values . They have duties to one another and rights from one another .


– Individuals to occupy statuses but they play roles " this vocabulary from the theatre is useful in reminding us that some people perform their roles better than others , some people meet their role expectations and others don't . Have you ever had a teacher who came to class everyday and talked about last night , ball game or who took 2 month to grade a major paper and then returned it unread with an " OK " , on the last page ?


– The Duties and obligations normatively associated with it . This careful analysis of social structure requires that we distinguish between expected and actual role behaviour ( Norton 1971, 180)

– Sanction : Failure to meet role expectations can have serious results , if just one person in a status network fails to meet obligations , then others are likely to relax their role performance too . If teachers don't discriminate between lazy and hard working students then fewer students will work hard .
– If the system is to let people work , they must be motivated to meet their role expectations . This motivation is accomplished through sanctions , rewards for conformity or penalties fro non conformity . Positive Sanctions reinforce conforming role behaviour negative sanctions discourage non-conforming role behaviour . ( Brinkehoff , white 1982 , 186 )


– The existence of sanctions increases , the probability we will do as expected , the sanctions can be either symbolic or tangible , for example , individuals who conform may be given a pat on the back , a bonus at work or a merit badge , " non conformist may be subjected to embarrassment , rejection , fine imprisonment or even death " . Positive same actions increase an individual integration and prestige with in the group . Negative sanctions are a form of group withdrawal . Teacher who want raises and praise instead of rule students , and hostile colleagues will be motivated to meet their obligations .


– Students who want good grades and enthusiastic support instead of falling grade and a cold shoulders will be motivated to meet their obligations .





























Concept Definition
Education Example
Role The right duties and obligations associated with a particular group function


Teacher
Student
Status A constellation of roles associated with a specialized position in a specific group



Teach ,
instruct and
counsels students and supervises activities

Status Network The total collections of status that interact in a particular group



Teacher , student , administrator, and staff members


Sanction Reward , for conformity and penalties for non conformity to performance


Good grade
Bad grade
promotions or demotions














Human Anatomy is the study of the structure of the human body . As such it can contribute to our understanding of three questions :

1. How the whole body functions ( through knowledge of its particular parts ?
2. How a single cell or group of cells functions ( through knowledge or its relationship to neighboring structure ?
3. How the human body came about ( through studying its earlier forms in embryo physical anthropology ?

In the same way hat knowledge of social structure can enable to answer analogous questions of the individual and society .

Firstly :

By knowing something of its constituent parts of society may be better understood . Two differences between British and French societies might be identified from knowledge of their respective family networks . Educational system or legal institutions .

Secondly :

Society , the total structure has performed effect on individuals living in and their beliefs, attitudes and behaviour can often be deduced of social structure with in which the individuals leads their daily existence .

At a simple level every one is born into a pre-existing structure and can expect to derive many of their personal characteristics from it . Some one born into a working class catholic Scottish family is likely to have a very different life style than someone born into the English aristocracy .

The great importance of the concept of social structure lies in the fact that it is both an effect and cause of individual behavior . People in their every day lives create social structure , yet , social structure from the cradle to the grave has a profound influence on how those lives are led ( Astronomy , 1983, 18 )

As in anatomy , the reciprocal arrangement between the whole and its parts has important implications when examining the whole and its parts has important implications when examining either .

In what way is a knowledge of social structure useful in an understanding of health problems ? Consider an example an important factor in dental health in the attitude of the patient to the wearing of dentures may be more inclined to care for their natural teeth than a patient who doesn't mind .





Dentures : One survey asked a group of people whether the thought of wearing dentures bothered them , social class seems clearly related to attitudes towards denture wearing .

This example illustrates the importance of various aspects of social structure to patient attitudes towards dental health .


These attitudes are of importance because they in their turn may influence behavior it has been found that frequency of cleaning of natural teeth or visits to the dentist is also related to these aspects of social structure . Doctors for their part need to be aware of both cultural and material aspects of social class . When recommending a change of jobs a holiday , regular bathing these need to be evaluated in the light of how realistic they are given the opportunities and resources available to the patient . Class attitudes are also important , most doctors from middle class families will be fully a ware of the nuances of middle class people will believe in the benefits of education of insurance of paying off a mortgage while the working class will tend towards gaining immediate benefits from any resources they possess and also less likely to have their children immunized and more likely to smoke and less likely to seek medical help .

This difference to reiterate may not be based on ignorance , but on a different way of seeing life and a concomitant different style of living ( Susser , Hopper , 1989, 190 ) .























References :



1. Armsrong David ( 1981) An outline of Sociology as an applied to Medicine , Wricht Bristol .



2. Blau Peter ( 1964 ) Exchange and Poner in Social life , New York : Wileg .



3. Brinkehoff & White ( 1985 ) Sociology West Publishing , St. Paul .



4. Merton Robert ( 1946) Science and Demographic Social Structure " in Social Theory " and social structure , 1975 , New York Free Press .



5. Parsons T ( 1951 ) The Social System London , Free Press.



6. Susser , Sociology in Medicine (1985 ) Oxford University Press , United State of America .


رد الاخت امال السايس

[Dr baby]

اولا مشكوووووووووووووووووورين على الرد وربي يعطيكم العافيه

ثانيا انا طلبي عن Position not structure

عالعموم مب مشكله بس بغيت رد لهل السؤالين


2. In what ways may Position affect the health status of an individual or a community?
3. What are the challenges faced by health professionals in relation to this issue?

لاني بديت بكتابه البحث وقتباس من الموضوع اللي وضعه اخوي المشرف وترجم للانجليزي وتبقى لي الجواب على هالسؤالين حوالي 150-200 كلمه اذ امكن والسموووحه

[Dr baby]

???????????????????????????????????????

[Dr baby]

hey i wanna the answer for thes Q pllz

2. In what ways may Social Class Position affect the health status of an individual or a community?
3. What are the challenges faced by health professionals in relation to this issue?


:بكاي:

[Dr baby]

hey comon i wanna the answer pllllz

[Dr baby]

تذكيــــــــــــــــــــــــــر

[almushref]

ياليت تعتمدي علي نفسك شوي وتم اغلاق الموضوع