لميس
08-10-2002, 10:55 PM
السلام عليكم ورحمة الله وبركات
لماذا نحن سلبيون فى افكارنا اكثر من اننا ايجابيون ...؟؟؟؟؟
سببها الرسائل السلبية ....بمافيها من صور واصوات واحاسيس صادرة من الابوين او المعلمين او الاصدقاء وسخريتهم او الاقارب وسلبياتهم الجارحة ....
فالعقل اللاواعى سيعمل على تكبير السلبيات وتصغير الايجابيات التى تقل نسبيا من الرسائل السلبية ...
عندما تقوم بانتقاد أو تانيب الطفل ...وتكبير اخطاءه بكل حماس وجهد وإهتمام ...؟؟ فقد برمجت طفلك بان يطبق هذه الفكرة السلبية بانه سببا للمصائب والمشاكل التى تحل بالاسرة ...وتلازمه هذه الفكرة ليل نهار الى ان يصبح شابا.....وممكن ان يقضى الاب او الام وقتا ليس قليلا فى بث الغضب والصراخ والعويل ...من باب التهذيب والادب والنصح ..ولا يعلما بانهما يعملان على رد عكسى للتربية الصحيحة ...وانه فقط مجرد تنفيس للغضب والتوتر اذاء تصرفات الاطفال السلبية واستفزازاتهم ...
لذلك .... فالرسائل المهولة فى عددها التى توجهت للأطفال خلال سنوات عمرهم... يجعلهم ينظرون الى العالم نظرة تشاؤمية ....لانهم يددون الكلمات السلبية ليل نهار وقبل النوم لمدة سنوات ليست بقليلة ....فيرون الاحداث الجميلة بانها وقتية ونادرة ...اما الاحداث السيئة فهى الدائمة والطبيعية ...ويتنبؤن دائما بها ...ويميلون الى لوم انفسهم او الآخرين لكل حادث سيء ...وتهويل الاحداث وتصورها على انها كارثة ومصيبة
النتيجة الناجحة للبرمجة السلبية قد تمت بعدة خطوات ...اى برمجة فطرية بحتة وهى كالتالى :
1-الطفل يستقبل البرمجة السلبية من الوالدين بنجاح .
2- ثم يكرر الجمل التى وجهت له بكل نجاح ليل نهار.
3-فى حالة الترديد للجمل السلبية الموجهه ولمدة 21يوما .... كافية للبرمجة السلبية ....
الاطفال المتفائلون يكونون اكثر نجاحا فى المدرسة والحياة الاجتماعية عن الاطفال المتشائمين ...
لذا يجب مكافحة النقد بجميع أنواعه لسلامة اللاواعى من أى مخزون سواء صور ام شعور ام صوت قد يكون مؤلما بالنسبة للطفل ويزيد الالم كلما استرجع هذه الحوادث بطريقة تلقائية بمجرد وجود موقف او سماع صوت او احساس يؤدى الى خوف او رهاب اجتماعى كان الحادثة القديمة بدأت بكل تفاصيلها ..
فقد ينتج النقد المبالغ فيه الى الاحساس بالذنب والخجل بدرجة أكبر مما ينبغى لعقل الطفل ان يستوعبه ..
وقد يؤدى كذلك التوقف تماما عن اى توجيه او لوم بسيط وعقلانى بمحو الاحساس بالمسؤولية ويبطل ارادة السلوك السلبي...
مثال لطفلة لم ترتب غرفتها ...وقد جاء مندوب عقار لشراء البيت بالعفش ....
وتفاجأ الام والاب ان غرفة الطفلة التى خرجت للمدرسة بانه غير مرتب ....فبادروا بترتيبه فورا قبل دخول المندوب .....
عند رجوع الإبنه من المدرسة استقبلتها الام باشد انواع النقد الجارح ...
وهناك امثلة للنقد اللاذع والسلبيات المترتبة عليها كالتالى :
1- ( انا لم اعد احبك لانك لاتسمعين الكلام ) فقد تبرمجت الطفلة بانها لم تعد والدتها تحبها وممكن ان تشعر بفقد الامان والطمانينة ....
2- (لماذا تتصرفين بلامبالاة دائما ) تبرمجت الطفلة بانها لامبالية فى جميع الامور ...
3- ( قد نبهت عليك مليون مرة أن تجعلى غرفتك نظيفة ,ولكنك لاتصغين البتة ,ماحكايتك ؟)الطفلة تشعر بانها لن تصغى لوالديها ابدا ,,ولن تنظف غرفتها ابدا ..... وان هناك عيبا سيلازمها سنوات حياتها بدون ان تعرف ماسبب العيب...ولكن العقل اللاواعى يشعر بان هناك نقص يلازمها .
4- ( لقد حضر المندوب العقارات ولولا اننا رتبنا غرفتك لكان صار مصيبة فى عدم شراء البيت وضياع الفرصة علينا ) ستتبرمج الطفلة بان اى مشكلة تواجهها فى المستقبل .. ستكون مصيبة لايحمد عقباه ..وانها سببا للدمار والخراب ...فسيشعر الطفل الى مراحل شبابه انه هو سبب المصائب فى حياته العلمية والعملية وسيتضخم لديه الاحساس بالتوتر والضيق والاكتئاب والخوف اذاء اى مشكلة بسيطة تواجهه
فالحل الناجح فى التعامل مع السلوك السلبى للاطفال بدون تجريح كالتالى :
1- فى حالة الطفلة التى لم ترتب غرفتها كان يجب على الام ان تظهر لها الاسباب التى دعتها تتذمر وهى عدم ترتيب غرفتها ..2-ابلاغها بما يجب ان تقوم به نحو غرفتها ...لانها كانت سببا فى تعطيلهم من عمل بعض المهام بسبب انشغالهم بترتيب الغرفة ..3-طلب بقاءها فى غرفتها للتفكير فى ماسببته ومن ثم وضع 3 حلول بنفسها لهذه المشكلة لكى لاتتكرر.4- معرفة وجهة نظرهم فى سلوكهم السلبى ...قد يريد الاطفال أن يبلغوهم والديهم بحاجتهم للحب والاهتمام ولكن بطريقة عدوانية خاطئة ...
وهناك مثال آخر خاطئ فى تربية الطفل وبرمجته سلبيا ..وهو ردة فعل الاب الخاطئة ...فى انخفاض درجات الابن فى مادة العلوم ...
1- انك لن تتحسن فى مادى العلوم ابدا اذا كانت درجاتك بهذا الشكل المتدنى.فلماذا تتعب نفسك فى المحاولة؟؟) طبعا الطفل سيشعر بالاحباط وانه لايمكن ان يتحسن ابدا ...
2- ( ان مادة العلوم ثقيلة والله يعينك عليها لأنها صعبة جدا ) هذا يؤدى الى تكبير صعوبة المادة فى عقله اللاواعى وانه لايمكن ان يستوعبها ابدا مهما حاول ...
3- ( انت تظن نفسك شاطر وتقدر تمر من هذه المادة بسهولة ..يجب ان تتقبل وضعك المتدنى ) البرمجة اصبحت قوية جدا فى عدم قدرة استيعاب الطفل لمادة العلوم ...وسيؤثر عليه طول عمره ...
فرجاااااااااااااااااااااااااء للآباء ان يبرمجوا اطفالهم على البرمجة الايجابية وابعاد جميع الالفاظ السلبية
التى قد تؤثر على الاطفال الى مرحلة الشباب..
والحل الناجح لعملية تحفيذ الطفل للبرمجة الناجحة فى تسهيل مادة العلوم هى كالتالى :
1-بالمدح والتشجيع وقول اذا حاولت وثابرت اكثر ستحصل على نتائج اكثر ...ونت قادر على المحاولة بنجاح
2-بإمكانك أن تجد من الكتب الخاصة بالعلوم فى المكتبات تشرح هذه المادة ببساطة وبصور توضيحية اكثر
3-أنت ممتاز فى مادة الرياضيات وهى اصعب من العلوم ...انت قادر على ان تتحسن الى الافضل كمادة الرياضيات ....
4- تقدمك ملحوظ وانا ارى النتائج باهرة باذن الله ......
فمن حسن الحظ ...ان الاكتئاب والتشاؤم يمكن تغيرهما عن طريق تعليم الاطفال والمراهقين والكبار طرقا جديدا للتفكير الايجابى السليم .....قد تقلل من اعرض مرض الاكتئاب وغيرها
الحل البسيط لتبديل العواطف السلبية الى ايجابية وهى كالتالى :
المرحلة الاولى :
1-تدوين الاحساس السلبي وكتابته بالتفصيل الملل والسبب الذى ادى بى الى هذا الاحساس ...
2-كتابة كلمة الغاء على الورقة وعلامة ضرب على الصفحة كلها
3-مزق الورقة قطعة قطعة .....ورميها فى الزبالة
المرحلة الثانية وهى الايجابية :
1-تدوين احساس ايجابى لموقف معين سابق كان فيها قوة وثقة وسرور ...
2-تخيل نفسك بهذا الاحساس الايجابى الرائع بكل التفاصيل ..
3-كبر الصورة ...(اكبر واكبر) وقربها اكثر ثم ادخل فى هذه الصورة
4-غير حركة الجسم وارفع اكتافك وتنفس بعمق
5-ردد بصوت عالى وبقوة وبحماس (انا قوى ...انا واثق ...انا هااااااادئ ...انا مرتااااااح ...)
6-ارسم ابتسامة على وجهك ....
7-كرر هذه الرسائل قبل النوم والغى جميع الرسائل السلبية .....
لماذا نحن سلبيون فى افكارنا اكثر من اننا ايجابيون ...؟؟؟؟؟
سببها الرسائل السلبية ....بمافيها من صور واصوات واحاسيس صادرة من الابوين او المعلمين او الاصدقاء وسخريتهم او الاقارب وسلبياتهم الجارحة ....
فالعقل اللاواعى سيعمل على تكبير السلبيات وتصغير الايجابيات التى تقل نسبيا من الرسائل السلبية ...
عندما تقوم بانتقاد أو تانيب الطفل ...وتكبير اخطاءه بكل حماس وجهد وإهتمام ...؟؟ فقد برمجت طفلك بان يطبق هذه الفكرة السلبية بانه سببا للمصائب والمشاكل التى تحل بالاسرة ...وتلازمه هذه الفكرة ليل نهار الى ان يصبح شابا.....وممكن ان يقضى الاب او الام وقتا ليس قليلا فى بث الغضب والصراخ والعويل ...من باب التهذيب والادب والنصح ..ولا يعلما بانهما يعملان على رد عكسى للتربية الصحيحة ...وانه فقط مجرد تنفيس للغضب والتوتر اذاء تصرفات الاطفال السلبية واستفزازاتهم ...
لذلك .... فالرسائل المهولة فى عددها التى توجهت للأطفال خلال سنوات عمرهم... يجعلهم ينظرون الى العالم نظرة تشاؤمية ....لانهم يددون الكلمات السلبية ليل نهار وقبل النوم لمدة سنوات ليست بقليلة ....فيرون الاحداث الجميلة بانها وقتية ونادرة ...اما الاحداث السيئة فهى الدائمة والطبيعية ...ويتنبؤن دائما بها ...ويميلون الى لوم انفسهم او الآخرين لكل حادث سيء ...وتهويل الاحداث وتصورها على انها كارثة ومصيبة
النتيجة الناجحة للبرمجة السلبية قد تمت بعدة خطوات ...اى برمجة فطرية بحتة وهى كالتالى :
1-الطفل يستقبل البرمجة السلبية من الوالدين بنجاح .
2- ثم يكرر الجمل التى وجهت له بكل نجاح ليل نهار.
3-فى حالة الترديد للجمل السلبية الموجهه ولمدة 21يوما .... كافية للبرمجة السلبية ....
الاطفال المتفائلون يكونون اكثر نجاحا فى المدرسة والحياة الاجتماعية عن الاطفال المتشائمين ...
لذا يجب مكافحة النقد بجميع أنواعه لسلامة اللاواعى من أى مخزون سواء صور ام شعور ام صوت قد يكون مؤلما بالنسبة للطفل ويزيد الالم كلما استرجع هذه الحوادث بطريقة تلقائية بمجرد وجود موقف او سماع صوت او احساس يؤدى الى خوف او رهاب اجتماعى كان الحادثة القديمة بدأت بكل تفاصيلها ..
فقد ينتج النقد المبالغ فيه الى الاحساس بالذنب والخجل بدرجة أكبر مما ينبغى لعقل الطفل ان يستوعبه ..
وقد يؤدى كذلك التوقف تماما عن اى توجيه او لوم بسيط وعقلانى بمحو الاحساس بالمسؤولية ويبطل ارادة السلوك السلبي...
مثال لطفلة لم ترتب غرفتها ...وقد جاء مندوب عقار لشراء البيت بالعفش ....
وتفاجأ الام والاب ان غرفة الطفلة التى خرجت للمدرسة بانه غير مرتب ....فبادروا بترتيبه فورا قبل دخول المندوب .....
عند رجوع الإبنه من المدرسة استقبلتها الام باشد انواع النقد الجارح ...
وهناك امثلة للنقد اللاذع والسلبيات المترتبة عليها كالتالى :
1- ( انا لم اعد احبك لانك لاتسمعين الكلام ) فقد تبرمجت الطفلة بانها لم تعد والدتها تحبها وممكن ان تشعر بفقد الامان والطمانينة ....
2- (لماذا تتصرفين بلامبالاة دائما ) تبرمجت الطفلة بانها لامبالية فى جميع الامور ...
3- ( قد نبهت عليك مليون مرة أن تجعلى غرفتك نظيفة ,ولكنك لاتصغين البتة ,ماحكايتك ؟)الطفلة تشعر بانها لن تصغى لوالديها ابدا ,,ولن تنظف غرفتها ابدا ..... وان هناك عيبا سيلازمها سنوات حياتها بدون ان تعرف ماسبب العيب...ولكن العقل اللاواعى يشعر بان هناك نقص يلازمها .
4- ( لقد حضر المندوب العقارات ولولا اننا رتبنا غرفتك لكان صار مصيبة فى عدم شراء البيت وضياع الفرصة علينا ) ستتبرمج الطفلة بان اى مشكلة تواجهها فى المستقبل .. ستكون مصيبة لايحمد عقباه ..وانها سببا للدمار والخراب ...فسيشعر الطفل الى مراحل شبابه انه هو سبب المصائب فى حياته العلمية والعملية وسيتضخم لديه الاحساس بالتوتر والضيق والاكتئاب والخوف اذاء اى مشكلة بسيطة تواجهه
فالحل الناجح فى التعامل مع السلوك السلبى للاطفال بدون تجريح كالتالى :
1- فى حالة الطفلة التى لم ترتب غرفتها كان يجب على الام ان تظهر لها الاسباب التى دعتها تتذمر وهى عدم ترتيب غرفتها ..2-ابلاغها بما يجب ان تقوم به نحو غرفتها ...لانها كانت سببا فى تعطيلهم من عمل بعض المهام بسبب انشغالهم بترتيب الغرفة ..3-طلب بقاءها فى غرفتها للتفكير فى ماسببته ومن ثم وضع 3 حلول بنفسها لهذه المشكلة لكى لاتتكرر.4- معرفة وجهة نظرهم فى سلوكهم السلبى ...قد يريد الاطفال أن يبلغوهم والديهم بحاجتهم للحب والاهتمام ولكن بطريقة عدوانية خاطئة ...
وهناك مثال آخر خاطئ فى تربية الطفل وبرمجته سلبيا ..وهو ردة فعل الاب الخاطئة ...فى انخفاض درجات الابن فى مادة العلوم ...
1- انك لن تتحسن فى مادى العلوم ابدا اذا كانت درجاتك بهذا الشكل المتدنى.فلماذا تتعب نفسك فى المحاولة؟؟) طبعا الطفل سيشعر بالاحباط وانه لايمكن ان يتحسن ابدا ...
2- ( ان مادة العلوم ثقيلة والله يعينك عليها لأنها صعبة جدا ) هذا يؤدى الى تكبير صعوبة المادة فى عقله اللاواعى وانه لايمكن ان يستوعبها ابدا مهما حاول ...
3- ( انت تظن نفسك شاطر وتقدر تمر من هذه المادة بسهولة ..يجب ان تتقبل وضعك المتدنى ) البرمجة اصبحت قوية جدا فى عدم قدرة استيعاب الطفل لمادة العلوم ...وسيؤثر عليه طول عمره ...
فرجاااااااااااااااااااااااااء للآباء ان يبرمجوا اطفالهم على البرمجة الايجابية وابعاد جميع الالفاظ السلبية
التى قد تؤثر على الاطفال الى مرحلة الشباب..
والحل الناجح لعملية تحفيذ الطفل للبرمجة الناجحة فى تسهيل مادة العلوم هى كالتالى :
1-بالمدح والتشجيع وقول اذا حاولت وثابرت اكثر ستحصل على نتائج اكثر ...ونت قادر على المحاولة بنجاح
2-بإمكانك أن تجد من الكتب الخاصة بالعلوم فى المكتبات تشرح هذه المادة ببساطة وبصور توضيحية اكثر
3-أنت ممتاز فى مادة الرياضيات وهى اصعب من العلوم ...انت قادر على ان تتحسن الى الافضل كمادة الرياضيات ....
4- تقدمك ملحوظ وانا ارى النتائج باهرة باذن الله ......
فمن حسن الحظ ...ان الاكتئاب والتشاؤم يمكن تغيرهما عن طريق تعليم الاطفال والمراهقين والكبار طرقا جديدا للتفكير الايجابى السليم .....قد تقلل من اعرض مرض الاكتئاب وغيرها
الحل البسيط لتبديل العواطف السلبية الى ايجابية وهى كالتالى :
المرحلة الاولى :
1-تدوين الاحساس السلبي وكتابته بالتفصيل الملل والسبب الذى ادى بى الى هذا الاحساس ...
2-كتابة كلمة الغاء على الورقة وعلامة ضرب على الصفحة كلها
3-مزق الورقة قطعة قطعة .....ورميها فى الزبالة
المرحلة الثانية وهى الايجابية :
1-تدوين احساس ايجابى لموقف معين سابق كان فيها قوة وثقة وسرور ...
2-تخيل نفسك بهذا الاحساس الايجابى الرائع بكل التفاصيل ..
3-كبر الصورة ...(اكبر واكبر) وقربها اكثر ثم ادخل فى هذه الصورة
4-غير حركة الجسم وارفع اكتافك وتنفس بعمق
5-ردد بصوت عالى وبقوة وبحماس (انا قوى ...انا واثق ...انا هااااااادئ ...انا مرتااااااح ...)
6-ارسم ابتسامة على وجهك ....
7-كرر هذه الرسائل قبل النوم والغى جميع الرسائل السلبية .....