دور الأخصائي الاجتماعي في المجال المدرسي

[مريم الأشقر]

يعرف الأخصائي الاجتماعي في المجال المدرسي بأنه ( ذلك الشخص الفني والمهني الذي يمارس عمله في المجال المدرسي في ضوء مفهوم الخدمة الاجتماعية ، وعلى أساس فلسفتها ملتزماً بمبادئها ومعاييرها الأخلاقية ، هادفاً إلى مساعدة التلاميذ الذين يتعثرون في تعليمهم ، ومساعدة المدرسة على تحقيق أهدافها التربوية والتعليمية لإعداد أبنائها للمستقبل ) .

فدور الأخصائي الاجتماعي يختلف عن دور المدرس ، فدوره لا بداية له ولا نهاية ، لا يتقيد بجدول المدرسة الرسمي ، إنما عمله في معالجة القضايا والمشكلات الاجتماعية والنفسية وغيرها للتلاميذ ، داخل المدرسة وخارجها ومتابعتها باستمرار طول مدة العام الدراسي ، والعام الذي يليه وهكذا ، ومفهوم الخدمة الاجتماعية هو تقديم خدمات معينة لمساعدة الأفراد والتلاميذ أما بمفردهم أو داخل جماعات ليتكيفوا على المشاكل والصعوبات الاجتماعية والنفسية الخاصة والتي تقف أمامهم وتؤثر في قيامهم بالمساهمة بمجهود فعال في الحياة وفي المجتمع ، وهي كذلك تساعدهم على إشباع حاجاتهم الضرورية وإحداث تغييرات مرغوب فيها في سلوك التلاميذ وتساعدهم على تحقيق أفضل تكيف يمكن للإنسان مع نفسه ومع بيئته الاجتماعية التي يترتب عليها رفع مستوى معيشته من النواحي الاجتماعية والسياسية .

ومن خلال الممارسة الفنية والواقع العملي وتطور الواجبات والمستجدات على اختصاصات الأخصائي الاجتماعي في المدارس نجدها محددة فيما يأتي :
1) إعداد الخطة والبرنامج الزمني لأعمال التربية الاجتماعية بالمدرسة وفقاً للإمكانات المتاحة مع تميزها باستحداث وابتكار البرامج .

2) إعداد السجلات المنظمة لأعمال التربية الاجتماعية والتي من أهمها :
* سجل الحالات الفردية .
* سجل الأخصائي الاجتماعي .
* سجل اجتماعات المجالس المدرسية .
* سجل البرامج العامة .
* سجل الجماعات الاجتماعية التي يشرف عليها .
* سجل متابعة التأخر الدراسي .
* سجل المواقف الفردية السريعة .
* سجل الإرشاد والتوجيه الجمعي .

3) إعداد الملفات المنظمة لأعمال التربية الاجتماعية بالمدرسة والتي منها :
* ملف الخطة والبرنامج الزمني .
* ملف القرارات والتعميمات الوزارية .
* ملف الشطب .
* ملف الأنشطة والبرامج العامة .
* ملف حالات الغياب .
* ملف الميزانية والمعاملات المالية .
* ملف الحالات الخاصة .
* ملف حالات كبار السن وتكرار الرسوب .
* ملف الحالات الاقتصادية .
* ملف الحالات السلوكية ( تقويم وتوجيه السلوك الطلابي ) .

4) إعداد مشروع الميزانية الخاصة بأنشطة التربية الاجتماعية ( النشاط الاجتماعي ، الخدمة العامة ، مجالس الأباء والمعلمين ) .

5) دراسة وتشخيص وعلاج الحالات الفردية ( الاقتصادية ، الشطب ، الغياب ، التأخر الدراسي ، السلوكية ، الصحية ، النفسية ، الاجتماعية ، كبار السن ، متكرري الرسوب ، والحالات المدرسية الأخرى ) .

ويقوم الأخصائي الاجتماعي في هذا الإطار بما يلي :

عمليات الإرشاد الفردي والجمعي لتلك الحالات ..

* الاتصال هاتفياً بأولياء الأمور ، الزيارات المنزلية للحالات التي تستدعي ذلك وبترتيب مسبق مع الأسرة .

* حصر الطلاب متكرري الرسوب وتنظيم متابعتهم ورعايتهم بالتعاون المشترك مع إدارة المدرسة وأولياء الأمور وهيئة التدريس .

* حصر الطلاب كبار السن ومتابعتهم متعاوناً في ذلك مع إدارة المدرسة وهيئة التدريس وأولياء الأمور .

* رعاية الحالات النفسية وتحويل ما يحتاج منها إلى خدمات تخصصية للعيادة النفسية ووحدة التخاطب والإرشاد والتوجيه الأسري بقسم التربية الخاصة .

* التركيز على بحث ومتابعة الطلاب المتفوقين علمياً والمتأخرين دراسياً وذلك من خلال كشوف درجاتهم ومتابعتهم في الامتحانات المختلفة على مدار العام الدراسي .

* الاستعانة بسجل القيد وبطاقة درجات الطلاب في الامتحانات الدورية والبيانات المبرمجة بالحاسب الآلي في علاج الحالات الفردية .

* اكتشاف حالات الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة والتي تحتاج إلى جهود علاجية لفترات طويلة ، ودراستها وتشخيصها ووضع خطط علاجية لها ، وإعداد ملف خاص بكل حالة على حده .

* القيام بأعداد كشوف المساعدات الاجتماعية للطلاب المستحقين لها وصرفها عند ورودها ، وإجراء البحوث للحالات الجديدة في المواعيد التي تحدد من قبل الإدارة ، أو أجراء بحوث للحالات التي تحتاج إلى مساعدات من مخصصات المدرسية من أرباح المقصف واقتراح قيمة المساعدة وإرسالها لإدارة التربية الاجتماعية .

6) المشاركة في وضع البرامج الخاصة بالكشف عن ميول ومواهب وقدرات الطلاب وتوجيهها وتنميتها واستثمارها .

7) مشاركة إدارة المدرسة في تحديد أنواع الجماعات المدرسية الخاصة بالأنشطة ، واختيار رواد الجماعات والأسر المدرسية .

8) تقديم المشورة الفنية لرواد الصفوف والجماعات والأسر المدرسية في كيفية وضع الخطط التي تلبي احتياجات الطلاب ، وتذليل الصعوبات التي تواجههم عند تنفيذ البرامج .

9) الإشراف على جماعة واحدة أو اثنتين من جماعات النشاط المدرسي ذات الطابع الاجتماعي مثل ( الرحلات ، الخدمة العامة ، جماعة ذوي الاحتياجات الخاصة ، جماعة المسنين ، الشطرنج ، جماعة البيئة ، النادي المدرسي جماعة الهلال الأحمر ، النشاط التعاوني ... الخ ) .

10) الإشراف على تشكيل مجالس الصفوف ومجلس طلاب المدرسة وتنظيم نشاطها بالتعاون مع رواد الصفوف بالمدرسة .

11) أمانة سر المجالس المدرسية :

* مجلس الهيئة الإدارية والتدريسية .
* مجلس النشاط المدرسي أو الأسر المدرسية .
* مجلس المربين .
* مجلس الآباء والمعلمين .
* مجلس توجيه السلوك الطلابي وتقويمه .
* مجلس طلاب المدرسة والمكتب التنفيذي ، مجلس طلاب المرحلة ( المجالس الطلابية ) .
* مجالس الصفوف .
مع تنظيم اجتماعات هذه المجالس والإعداد لها مسبقاً وتسجيلها ، ومتابعة تنفيذ قراراتها وتوصياتها .

12) تنظيم المسابقات داخل المدرسة مثل ( أوائل الطلبة ، أسبوع النظافة والمسابقات الثقافية والأدبية والفنية ، الخط العربي ، الطالب المثالي ، الصف المثالي ، الشطرنج ... الخ ) وكذلك تنظيم الاشتراك في المسابقات العامة التي تنظمها الوزارة وإدارة التربية الاجتماعية .

13) الإشراف على تنظيم الحفلات المدرسية في المناسبات الدينية والوطنية بكافة أنواعها والإعداد المسبق لها .

14) تنظيم الرحلات العلمية والترفيهية والإشراف عليها .

15) تنظيم الزيارات العلمية والترفيهية والإشراف عليها .

16) تنظيم مشروعات الخدمة العامة داخل المدرسة بالتعاون والتنسيق مع أجهزة المجتمع المختلفة مثل إدارة البيئة والبلديات .

17) اقتراح وتنظيم برامج رعاية وتكريم الطلاب الموهوبين والمتفوقين ( علمياً واجتماعياً ) مستخدماً في ذلك الحوافز ولوحات الشرف وكافة الوسائل الإيجابية الأخرى .

18) تنظيم إصدار نشرات ومطبوعات للتوعية الاجتماعية والتربوية والصحية والثقافية .

19) تدعيم الصلة بين المدرسة والأسرة بجميع الوسائل الممكنة والتي من أهمها مجالس الآباء والمعلمين .

20) الإشراف على الجانب الاجتماعي لجماعة النشاط التعاوني ( لجنة البيع ، لجنة النظام ، لجنة الإعلام ) .

21) إعداد مشروع بالمبالغ التي يتطلب صرفها من مخصصات المدرسة من أرباح المقصف .

22) القيام بإجراء بحث ميداني عن إحدى الظواهر الاجتماعية والتربوية الموجودة في محيط المدرسة ، واستخراج النتائج ووضع التوصيات أو إعداد مشروع مبتكر أو حلقة بحث ( سمنار ) وبشكل سنوي .

23) المشاركة في تنفيذ البحوث والدراسات التي تجريها الوزارة أو إدارة التربية الاجتماعية .

24) تنفيذ القرارات الوزارية والتعاميم والأوامر الإدارية المنظمة لأعمال التربية الاجتماعية .

25) التعاون مع إدارة المدرسة في إيجاد مناخ مناسب للعلاقات الإنسانية بين أعضاء أسرة المدرسة .

26) العمل على توطيد علاقة المدرسة بالمؤسسات المجتمعية الأخرى بالمجتمع المحلي مثل ( البلدية ، المراكز الصحية ،الأندية الرياضية والثقافية ، إدارة حماية البيئة ) .

27) إعداد التقارير الدورية والسنوية عن نشاط التربية الاجتماعية بالمدرسة وإرساله للإدارة في المواعيد المحددة .

28) تنظيم برامج التوجيه والإرشاد الجمعي التربوي للطلاب لتعريفهم بدور الأخصائي الاجتماعي والنظم المدرسية وأهمية النشاط المدرسي والاستذكار الجيد ... الخ .

29) تقديم التوجيه والإرشاد في المواقف الفردية السريعة وتسجيلها موضحاً الإجراءات التي تم تنفيذها .

30) تقديم الرعاية المناسبة للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة وتوجيههم للمشاركة في الأنشطة المناسبة لقدراتهم بما يحقق توافقهم في المجتمع .

31) إعداد صندوق للمقترحات للتعرف على أراء الطلاب وتشكيل لجنة برئاسة مدير المدرسة وعضوية الوكيل والأخصائي الاجتماعي لدراسة المقترحات وتنفيذ المناسب منها .

32) نشر الوعي بين الطلاب للاشتراك في الجماعات والأسر المدرسية ( إذاعة ، لوحات ، نشرات ، استبيان ، ...الخ .

33) العمل على استحداث وتكوين الجماعات المبتكرة التي تناسب الطلاب وتنمي مواهبهم .

34) تنظيم الندوات والمحاضرات التي تعمل على رفع مستوى الوعي الديني والثقافي والاجتماعي والعملي .

35) إعداد خطة لتبادل الزيارات الطلابية بين المدارس ، ويحدد لها الأهداف وعدد المشاركين من الطلاب وهيئة الإشراف والموعد والبرنامج .

36) إعداد اللوحات الإرشادية والرسوم البيانية التي تعبر عن نشاط التربية الاجتماعية بالمدرسة .

37) توثيق الصلة والعلاقة والترابط بين المدرسة والمنزل بكافة الوسائل الممكنة وذلك لإمكانية التعارف بينهما وتدعيم العلاقة بين الطالب والمدرسة وذلك لاستمرارية التفاعل وما يعود به من فوائد جمة .

38) معاونة المدرسة على أداء رسالتها في تربية الطلاب ورعاية الظروف الاجتماعية والانفعالية ، ووقايتهم من أسباب الانحراف ومساعدتهم في التغلب على العقبات التي تعترضهم ، والاهتمام بالتوعية والإرشاد التربوي باستخدام الندوات والمحاضرات .

39) مساعدة الطلاب على الوصول إلى أكبر قدر ممكن من الاعتماد على النفس والتعود على تحمل المسئولية والتبعية وإبداء الرأي واحترام أداء الآخرين والتعاون والعمل والأمانة ومساعدة الآخرين من خلال المجالس المختلفة مثل مجالس الصفوف ومجالس الأنشطة والمجالس الطلابية .

40) تكيف الطالب مع البيئة المدرسية وتبصيره بنظام المدرسة ومساعدته على الاستفادة من البرامج المتاحة وإرشاده إلى أفضل سبل الاستذكار الجيد .

41) مساعدة الطلاب على التحرر من مشكلات التخلف الدراسي والعائد إلى أسباب ذاتية تضعف من مستوى الذكاء العام ، أو مدرسية لعدم توافق المواد مع ميولهم وقدراتهم وإهمال واجباتهم المدرسية وما يترتب على ذلك من مشكلات انفعالية كالتهرب من الحصص والمشاغبة وعدم الاستقرار بالمدرسة .

42) مساعدة الطلاب في حل مشكلاتهم الاجتماعية كحالات التخلف الصحي والاجتماعي والمستوى الاقتصادي ، نظراً لما يترتب على هذه المشكلات من إيجاد مشكلات مدرسية كالغياب ، والاعتداء على الغير والنفور من الجو المدرسي .

43) التعاون مع إدارة المدرسة في إيجاد مناخ جيد من العلاقات الإنسانية بين فريق العاملين بالمدرسة .

44) الإشراف على تدريب طلبة قسم الخدمة الاجتماعية بكلية الإنسانيات / جامعة قطر .

45) إعداد التقرير السنوي عن نشاط التربية الاجتماعية بالمدرسة وإرساله لإدارة التربية الاجتماعية في نهاية العام الدراسي .

46) رفع التقرير الخاص بالمشروع الاجتماعي وإرساله لموجه التربية الاجتماعية .

47) الاحتفاظ بالسجلات والملفات المنظمة لأعمال التربية الاجتماعية .

48) القيام بما يعهد إليه مدير المدرسة من أعمال إدارية مثل : ( لجان السير في الاختبارات المدرسية ، لجان التسجيل ، الكنترول … الخ . )


المصدر : دليل عمل الأخصائي الاجتماعي في المجال المدرسي ـ إعداد : لجنة من موجهي وموجهات التربية االاجتماعية :

الأستاذ : عبد ربه القحطاني / موجه التربية الاجتماعية
الأستاذ : عبدالله النعمه / موجه التربية الاجتماعية
الأستاذة : مريم صالح الأشقر / موجهة التربية الاجتماعية بمدارس التعليم العام ومدارس التربية الخاصة .
الأستاذة : حنان زيدان / موجهة التربية الاجتماعية
ـ الدوحة ـ سبتمبر 2003 م .


تحيااااااااتي


http://home.att.net/~scorh3/Flower04h3.gif

[almushref]

الاخت العزيزه مريم الأشقر يعطيكي ربي العافيه علي هذا الوصف الدقيق لدور الأخصائي الاجتماعي في المجال المدرسي وهذا ماكنا نحتاجه ليستفيد منه الجميع وسوف انقله الي المجلة.

[مريم الأشقر]

أخي الفاضل / almushref

شكري وتقديري لك لمرورك الكريم على الموضوع ..

وتشجيعك لي دافع قوي لإثراء هذا القسم ( حوار الأخصائيين الاجتماعيين في المجال التربوي ) من واقع خبرة عملية وميدانية في هذا المجال طيلة ( 17 ) سنة كأخصائية اجتماعية ، و ( 7 ) سنوات كموجهة تربية اجتماعية للأخصائيات الاجتماعية بمدارس التعليم العام ومدارس التربية الخاصة .. ومن خلال إعطائي لدورات تدريبية في هذا المجال .. والمصدر الذي أخذت منه هذه المعلومات كانت بنت الشبكة عضوه في إعداد هذا الدليل الذي ارتأينا نحن كلجنة من الموجهين والموجهات إعداده ليستفيد منه الأخوة والأخوات الأخصائيين والأخصائيات بوزارة التربية والتعليم وبالذات حديثين العمل ، حيث تم تزويد جميع الأخصائيين والأخصائيات الذين يعملون بمدارس الوزارة بنسخة خاصة به ..

أدعو ربي أن يعينني على ما وعدتك به وأعذرني لو تأخرت أحياناً نتيجة ضغوط العمل ونظراً لأن المواضيع تحتاج إلى طباعة ..



تحيااااااااااتي

[نــــــواره]

لك كل الشكر والتقدير لمريم الأشقر .. علي موضوعاتك المفيدة .. لقد أستفدت من بيان دور الاختصاصي الاجتماعي في المجال التربوي .. أتضحت لي بعض الاشياء كنت غافلة عنها لأنني جديدة العهد علي هذا المجال .. لذلك أبحث عن كل ما يزودني بأي خبرة او معلومة في هذا المجال وأتمني أن أستفيد مما يكتب أن شأ الله تعالى .

[مريم الأشقر]

عزيزتي / نواره

شكري وتقديري لك على مرورك الكريم على الموضوع

وأنا تحت أمرك فيما تطلبينه من استفسارات في دور الأخصائي في المجال التربوي بحكم خبرتي (24 ) سنه بهذا الميدان ..


تحياااااااااتي

[سهير]

تحياتي لك مريم الأشقر وبارك الله في أعمالك
فعلا وصف دقيق ومفيد وكم نحن بحاجة لتبادل الخبرات خاصة لخبرتك الطويلة في المجال المدرسي

نفعنا الله بك

[مريم الأشقر]

عزيزتي الأخت / سهير

شكري وتقديري لك لمرورك الكريم على الموضوع ..

ومثل ماقلتي فنحن أخوة وأخوات في هذا المنتدى يجمعنا التخصص والهدف الواحد .. ونتمنى أن نستفيد من خبرات بعضنا البعض في هذا المجال ..


تحياااااااااتي

[ابو حنان]

شكرا اختي مريم الأشقر للموضوع الرائع

[باجد العضياني]

الاخت مريم الأشقر

تحية طيبة


لقد ابرزتي دور الاخصائي الاجتماعي في التربية بشكل رائع اتمنى لك التوفيق والتقدم

[مريم الأشقر]

أخي الفاضل / أبو حنان

سعدت بمرورك الكريم على الموضوع


تحياااااااااااااااااتي

[مريم الأشقر]

أخي الفاضل / باجد العضياني

شكري وتقديري لمرورك الكريم على دور الأخصائي الاجتماعي في المجال المدرسي

وما طرحنه في موضوعي هذا هو الدور الفعلي الذي يقوم به الأخصائي الاجتماعي والأخصائية الاجتماعية في مدارس دولة قطر ..


تحياااااااتي

[المتدربة]

عزيزتي / نواره

شكري وتقديري لك على مرورك الكريم على الموضوع

وأنا تحت أمرك فيما تطلبينه من استفسارات في دور الأخصائي في المجال التربوي بحكم خبرتي (24 ) سنه بهذا الميدان ..


تحياااااااااااااااااتي ( بنت الشبكة )
شكرا لك على المساعدة وبحكم خبرتك الطويلة :)
اطلب منك ان تزوديني بحالتين من طلاب المدارس مع مشاكل دراسية اجتماعية تربوية سلوكية
ولك جزيل الشكر
المتدربة :confused:

[مريم الأشقر]

حياك الله أختي / المتدربة

بيننا بمنتدى العلوم الاجتماعية

وإن شاءلله تفيدي وتستفيدي من انضمامك للمنتدى

بالنسبة أني أزودك بحالتين من طلاب المدارس مع مشاكل دراسية اجتماعية تربوية سلوكية

أنا حالياً تركت مهنتي كأخصائية اجتماعية بالمدارس منذ ( 8 ) سنوات

يعني ماقدر أعطيك أو أعرض عليك حالة جديدة وحتى لو كانت الحالات قديمة يمكن النسيان هو عامل مساعد في عدم تذكرها

وبما أنك حالياً طالبة متدربة بالمجال بامكانك الاستعانة بالأخصائية الاجتماعية
التي تقوم على تدريبك بتزويدك بالحالات ومتابعتك في كيفية المتابعة
ووضع حلولاً للحالة وما تعانيه
يعني حالات ومشكلات حديثة

أنا من الممكن أعطيك أي ستفسارات في دور الأخصائي في المجال التربوي

تحياااااااااتي لك

[جراح الخواطر]

Thanks For This Info

[مريم الأشقر]

شكري وتقديري لمرورك الكريم ياجراح الخواطر


تقبل تحيتي

[ماجد الزعبي]

الاستاذة الفاضلة /مريم الأشقر

السلام عليك ورحمة الله وبركاته



واسعد الله جميع اوقاتك بكل خير وموده



وبارك الله فيكِ على هذه المعلومات القيّمه والتي تعتبر مرجع يستفاد منه .

استاذتي الفاضلة /لقد وضعتي النقط على الحروف واظهرتي لنا دور الاخصائي الاجتماعي في المجال المدرسي وما يجب أن يقوم به.




شكرا لكِ على هذا الموضوع القيم والمهم لكل من يعمل في هذا المجال.



وأود يا أختي الفاضلة ان تخصصي موضوع يتضمن دبلوماسية التعامل مع المواقف الصعبة ، يمكن ان يكون سؤالي غامض نوعاً ما وغريب ولكن نحن نحتاج لمثل هذه الدبلماسية في تعاملنا... ففي أحدى مدارس البنات غابت طالبه عن المدرسة وتكرر غيابها وقامت الاخصائية الاجتماعية بالاتصال على ذويها واخبارهما بأن الطالبة كثر غيابها ولم تحضر لهذا اليوم فكانت مكالمة الاخصائية كالصاعقه على ذوي الطالبة بحيث ان أباها يوصلها كل يوم للمدرسة والنتيجة ثاني يوم ظهرت في احدى الجرائد المحلية ومضمونها أب يقتل أبنته بعد أن تبيّن له ان البنت تهرب من المدرسة وتقابل صاحبها.

نعم نحن نحتاج للدبلماسية في التعامل والى فهم الثقافة المحلية فهما واعيا بحيث لانصلح خطأ بخطأ أكبر منه.


واشكركِ مره اخرى على هذا الموضوع كما اشكر لجنة م موجهي وموجهات التربية االاجتماعية في الدوحة على اعدادهم لهذا العمل



تقبلي مني فائق الاحترام والتقدير


.

[مريم الأشقر]

حياك الله أخوي / ماجد الزعبي

سعدت جداً بمرورك الكريم على الموضوع

وبالنسبة لدور الأخصائي الاجتماعي دور مهم وحساس وعليه أن يكون خبرة في التصرف في حل وعلاج بعض الحالات السلوكية بالذات لأنها تحتاج إلى أسلوب وحنكة في التعامل مع الحالة ..

صراحة من خلال عملي بالمدارس الإعدادية والثانوية مررت بالكثير على نمط مثل هذه الحالات ومن أصعب الحالات التي مرت علي كان خلال عملي كأخصائية اجتماعية في المرحلة الاعدادية وهذه السنوات من أهم مراحل حياتي التي زادتني كثيراً من الخبرة والمرونة في التعامل مع الحالات ومع الأسر من أهالي الطالبات وقد مرت علي حلات مشابهة كالتي ذكرتها ولكن تم حلها بأسلوب مهني في التفاهم مع الطالبة وولية أمرها ..

فهناك الكثير من الحالات السلوكية على سبيل المثال :
* حالة انتحار بسبب ظلم الأب وزوجة الأب وبسبب التفكك الأسري التي عاشته الطالبة وقد كانت هذه من أصعب الحالات التي مرت علي طوال سنوات عملي لأن صورتها لازالت راسخة في مخيلتي عندما زرتها بالمستشفى وهي محترقة بنسبة 75% من جسمها وكل الأجهزة لديها متلفة لازلت أذكر دمعتها عندما رأتني من خلال النافذة والميكرفون الواصل بيننا وبينها عندما طلبت دخولي عليها للجلوس معها بالرغم من محاولة الأم بعدم رؤيتي لها لأنها كانت السبب هي ووالدها في انتحارها .. وثاني يوم طلب مني إعلان وفاتها بالطابور الصباحي وساعتها لم اتحمل ماطلب مني قوله عنها لأنه كانت صدمتي فيها قوية ومسبقة عندما اتصلت بالمنزل وسمعت صوت القرآن الكريم من خلال المكالمة ايقنت ان طالبتي أنتقلت الى رحمة ربها ..

* حالة سجن بسبب تسجيل شريط فيديو مع الشباب يمارسوا المحرمات مع التصوير لتلك المشاهد .. وهذه كانت طالبة حولت للمدرسة دون حضورها .. ولكن الصدفة جعلتني اكتشف غيابها ..

* طبعاً حالات الغياب والهروب مع الشباب فهذه اكثر بكثير من الحالتين السابقتين ولكن تعاملي كان مع الأم أكثر من أن يكون الأب أو الأخ أو العم لو كانت يتيمة بعد حل المشكلة وأخذ التعهد على الأم والبنت ويكون عليها الرقابة من المنزل والمدرسة حتى نعطي الطالبة الفرصة في أن تكمل تعليمها .. لأنه للأسف مثل هذه الحالات هم لحالات طالبات صغيرات بالسن وبالصفوف الأول والثاني الاعدادي يعني يعتبرن في سن المراهقة وتصرفاتهن ليس ملك لهن ولكن ملك لشهوات شباب طايشين بكل أسف يستغلون مثل هؤلاء الطالبات السذج .. وكم أكون سعيدة عندما أرى طالباتي وقد أنهين دراستهن الجامعية وأصبحنا في دواءر عملية عندما يأتون ويسلمون علي ويسألوني هل تتذكريننا ..

بالنسبة لدليل الأخصائي الاجتماعي فهو قد أعد من قبل الأخوة الزملاء والزميلات الموجهين معنا بالادارة ولهم حقهم الأدبي وخبرتهم التي وضعوها بهذا الدليل فهم الأخوة :

الأستاذ / عبدالله النعمة ... موجه تربية اجتماعية بإدارة التربية الاجتماعية ..
الأستاذ / عبد ربه القحطاني .. موجه تربية اجتماعية بإدارة التربية الاجتماعية ..

الأستاذة / حنان زيدان .. موجهة تربية اجتماعية بإدارة التربية الاجتماعية ..

الأستاذة / مريم الأشقر .. موجهة تربية اجتماعية وتربية خاصة بإدارة التربية الاجتماعية ..

أعذرني على الإطالة ياخوي ماجد

وتقبل تحيتي

[ماجد الزعبي]

الاستاذة الفاضلة / مريم الأشقر


لكي مني كل الاحترام والتقدير



وبارك الله لكٍ على التفاعل مع هذا الموضوع المهم وانا لم اطلب هذا الطلب اللا عندما قرأت سيرتك الذاتيه ومسيرتكٍ الطويلة في هذا المجال واحببت ان استفيد من خبرتك .


فعلا المواقف كثيره ولكن يتطلب على الاخصائي قبل ان يتصرف في اي موضوع ان يحط في ذهنه احتمالات قد تحدث بعد مايقدم على عمله في هذه المواقف المحرجه والصعبه.

فهي تتطلب مهارة وفن من الاخصائي الاجتماعي.



أستاذتي الفاضلة كتبتي بعض المواضيع الواقعيه والتي يمكن ان تحدث عندنا سواء في الكويت او قطر ولكل دول الخليج بسبب قرب الثقافة والعادات والتقاليد ،،،،وانا من الناس الذين يطمحون ان يكون هناك طرح لمواقف متعددة والتي تمر على الاخصائي الاجتماعي وماهو تصرف الاخصائي النموذجي في هذا الموقف، وان يكون هناك اجتماعات دائمة بين الاخصائيين والموجهيين وتكثف هذه الاجتماعات بحيث تكون على الاقل بالشهر مره واحده يطرح خلالها المواقف التي مروا به ومن ثم مناقشتها مناقشة جماعية بحيث يستفيد كل شخص من موجهه الذي سبقه في هذا التخصص او من زميلة في المهنة.

أختي الفاضلة الحديث كثير في هذه المهنة الانسانية .



كما اشكر كل من :
الأستاذ / عبدالله النعمة ... موجه تربية اجتماعية بإدارة التربية الاجتماعية ..
الأستاذ / عبد ربه القحطاني .. موجه تربية اجتماعية بإدارة التربية الاجتماعية ..

الأستاذة / حنان زيدان .. موجهة تربية اجتماعية بإدارة التربية الاجتماعية ..

الأستاذة / مريم الأشقر .. موجهة تربية اجتماعية وتربية خاصة بإدارة التربية الاجتماعية ..

على هذا المجهود الذي استفدت منه استفادة كبيره





واسمحيلي يا أستاذتي على الاطاله.




تقبلي خالص ودي واحترامي



.

[حبيبة القلوب]

مشكور اختي على الموضوع المفيد والمتكامل

من كل جوانبه فقد وفيتي وكفيتي

أختكم

حبيبة القلوب

[مريم الأشقر]

حياك الله أختي / حبيبة القلوب

بيننا في بيتك ومنتداك منتديات العلوم الاجتماعية

آملة منك الإقادة والإستفادة

وأشكر تواجدك الكريم ومرورك على الموضوع


تقبلي تحيتي

[الحبيب]

الأستاذة الفاضلة مريم الأشقر
أشكرك على مواضيعك المميزه
أرجو منك التكرم وأعطائي نبذة عن معوقات الخدمة الإجتماعية المدرسية
وحبذا لو كان هناك بحث في هذا الموضوع
ولك جزيل الشكر والإمتنان


الحبيب

[مريم الأشقر]

الأستاذة الفاضلة مريم الأشقر
أشكرك على مواضيعك المميزه
أرجو منك التكرم وأعطائي نبذة عن معوقات الخدمة الإجتماعية المدرسية
وحبذا لو كان هناك بحث في هذا الموضوع
ولك جزيل الشكر والإمتنان


الحبيب


أرجو الإطلاع على سؤالك من خلال هذا الرابط ..

http://www.swmsa.com/forum/showthread.php?t=2745

[vica]

لك كل الشكر والتقدير مريم الأشقر .. علي موضوعاتك المفيدة

كفيت ووفيت تسلم يمينك اختي العزيزه مريم الاشقر على هذا المجهود الرائع

تحياتي لكي

[مريم الأشقر]

حياك الله أخوي / vica

شاكرة لك مرورك الكريم على الموضوع

ومرحبة بعودتك للموقع بعد غيبة طويلة أفتقدناك فيها ..


تقبل تحيتي

[أم عبد الرحمن]

تسلمين أختي مريم على وصفك لدور الاخصائى الاجتماعي بالمدرسة والسجلات الخاصة وفعلا لاني تركت العمل لفترة وحبيت أني أجدد معلوماتي ودشيت المنتدي وانشاء الله تكون فاتحة خير وربي يعطيك ألف عافية ويحفظك.ومشكورة....

[مريم الأشقر]

حياك الله اختي / ام عبدالرحمن

شاكرة لك مرورك الكريم على الموضوع




تقبل تحيتي

[reemy]

فديتك أستاذتي العزيزة
اسمحي لي بمناداتك بأستاذتي فعلى الرغم من أن المسافة بين قطر وعمان لا يستهان بها إلا أن الانترنت قد قربها وجعلنا نعيش وكأننا في قرية واحدة ، اليوم أكتسبت درس عظيم في التخصص وإن كنت قد درسته في مقرر الخدمة الاجتماعية في المجال المدرسي ولكن تفصيلك له واسلوب عرضة قلص الفجوة بين ما يدرس نظريا وبين واقع العمل فشكرا لك يا أستاذتي المخلصة للمهنة الانسانية العظيمة .

[مريم الأشقر]

حياك الله أختي / reemy

شاكرة لك تواجدك ومرورك الكريم على الموضوع

وعلى شكرك ومديحك الذي أخجلني جداً فما وجودي هنا بينكم إلا من أجل الفائدة وتبادل الخبرات فيما بيننا

يسعدني أني أرحب بك بيننا عضوة وأخصائية اجتماعية متمرسة نستفيد منك وتستفيدين منا يالغالية


تقبلي تحيتي

[انوار]

اشكرك استاذتي مريم الاشقر على هذا التوضيح لدور الاخصائي الاجتماعي

واتمنى ان نستفيد اكثر من خبراتك وخبرات بقية الاخصائيين في المنتدى

تحياتي للجميع :)

[مريم الأشقر]

حياك الله أختي / أنوار

شاكرة لك مرورك الكريم على الموضوع

وحياك الله بيننا عضوة فعالة نستفيد منك وتستفيدي منا

نتمنى لك تواجدأ مميزاً بالموقع


تقبلي تحيتي

[nahwand]

[]مشكوره والله على هذا الموضوع :) :) :)
واتمنى منك افادتتنا بكيفية وضع الاخصائي الاجتماعي لخطة تمكنه من العمل بشكل جيد في المدرسة التي يعمل بها,,,,,,,,,
ومشكوره مقدماً :rolleyes:

[مريم الأشقر]

حياك الله / nahwand

شكراً لتواجدك ومرورك الكريم على الموضوع ..

توضع الخطة حسب احتياجات المدرسة وحسب الخطة المدرسية العامة وحسب خبرة كل أخصائي في تطوير عمله فعليه أن يعد خطة سنوية جديدة ومبتكرة من حيث البرامج والفعاليات والأنشطة ..

إذا ترغب في وضع خطة نموذجية أعطيني فرصة يومين حتى أطبعها وأدرجها هنا ..


تقبلي تحيتي

[emynice]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اشكرك استاذة مريم ... فلقد استفدت جداااا من كلامك

في الحقيقة انا مرشحة للعمل في وزارة التربية .. ومقابلتي للعمل يوم السبت ان شاء الله ....

وبصراحة لم اخذ ميداني في مدرسة رغم محاولاتي الكثير لاخذه لكن الظروف لم تسمح لي ...

ولكنني استفدت كثيرااا من مواضيعك في هذا المجال ...

عندي سؤال لوسمحتي ... ماذا تنصحنني ان اقول وافعل في المقابلة خصوصاا وانك قلتي انك تعملين كموجهة في الخدمة الاجتماعية ؟؟؟

افيدني افادكي الله .. وجزاك الله الف خير

والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته

[مريم الأشقر]

حياك الله أختي / emynice

شاكرة لك تواجدك ومرورك الكريم على الموضوع

وحياك الله بيننا في منتديات العلوم الاجتماعية ونتمنى منك تواصلك حتى تستفيدين أكثر في مجال تخصصك

صراحة أنا مدري شنو بتكون الأسئلة التي ستطرح عليك بالضبط ولكن طالما أنك سوف تعملين بالمجال التربوي فعليك بأخذ لمحة سريعة عن دور الأخصائي الاجتماعي بالمدرسة وماذا يقدم وما دوره مع الطلاب من حيث الحالات والأنشطة ويمكنك الاطلاع على هذا الموضوع الغير مكتمل لأنه طويل وأنا لازلت أطبع به وهو :
http://www.swmsa.com/forum/showthread.php?t=4258

حيث سأحاول اكمال الخطة التي يقوم بها الأخصائي الاجتماعي غداً بأذن الله ..

والله يوفقك في المقابلة والموافقة على تعينك وخبرينا فيما بعد عن نتائج هذه المقابلة


تقبلي تحيتي

[سعدون22]

شكرا ..شكرا .. على هذا الموضوع القيم وكلنا بامس الحاجه اليه .بس اتسائل عن العلاقه التي ينبغي ان تكون بين الاخصائي الاجتماعي والاداره المدرسيه وماالدور الذي ينبغي عليه القيام به في حاله وجود صدامات بين الاداره بعضهم البعض اوبين الاداره والمدرسين ارجو اعطاء المساله مزيد من الضوء وشكرا ...

[مريم الأشقر]

حياك الله أخوي / سعدون 22

شاكرة لك تواجدك وعبورك الكريم على الموضوع

أما تساؤلاتك فتحتاج لشرح وافي ولو أن معظم الادارات المدرسية لدينا متفهمة دور الأخصائية الاجتماعية إلا بعض قليل من المديرات ذات السلطة الديكتاتورية ربما تعاني منها الأخصائية الاجتماعية ولذا مثل هذه الادارات يفضل نقل الأخصائية من مكان عملها إلى مدرسة أخرى حتى تقدر أن تعمل في جو مريح وتقدر على العطاء والانجاز ..

تقبل تحيتي

[محمود مجدى محمد]

ممتاز وصف دقيق جدا لدور الأخصائى الاجتماعى فى المجال المدرسى وان كان لا يطبق كما ذكر فى كثير من المنظمات التعليمية ولكن مجهود طيب جدا واتمنى التقدم المستمر فى عرض الموضوعات ذات القيمة .

[مريم الأشقر]

حياك الله أخوي / محمود مجدي محمد

شاكرة لك تواجدك ومرورك الكريم على الموضوع



تقبل تحيتي

[احمد فوزىالمفكر]

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

جزاك الله خيرا على الجهد الكبير المبزول

[مريم الأشقر]

حياك الله أخوي / أحمد فوزي المفكر

شاكرة لك تواجدك وعبورك الكريم على الموضوع


تقبل تحيتي

[نغم]

بسم الله الرحمن الرحيم


كل سنة وانتى طيبة يا استاذتى العزيزة مريم الاشقر ارجو ان تقبلنى اخت ليك كى استفيد من خبراتك او اقوم بالاستفسارعن بعد الاشياء الخاصة بعملى حيث اننى لاحظت ان الدارسه شى والعمل شى اخر واعتقد انه يختلف باختلاف الدول


وتقبلى فائق احترامى
ارجو قبولى

[مريم الأشقر]

حياك الله أختي / نغم

شاكرة لك تواجدك وعبورك الكريم على الموضوع


تقبلي تحيتي

[اميره محمد]

مجله العلوم تجنن ومفيده جدا

[مريم الأشقر]

حياك الله أختي / أميرة محمد

شاكرة لك تواجدك وعبورك الكريم على الموضوع


تقبلي تحيتي

[اليماحي]

جزاك الله خيرا على الجهد الكبير المبزول أستاذتي الفاضلة

وننتظر منك المزيد وكل وما هو مفيد بحكم خبرتك الطويلة في السلك التربوي

ويعطيج ألف عافية

[مريم الأشقر]

حياك الله أخوي / اليماحي

شاكرة لك تواجدك ومرورك الكريم على الموضوع

ويمكنك الاطلاع على هذا الموضوع فهو خلاصة خبرتي وخبرة زملائي الموجهين في هذا الدليل الذي وضعته في منتديات العلوم الاجتماعية ولكن الموضوع ناقص أني أكمل ادراجه بالقسم نظراً لانشغالي بالفترة الأخيرة


http://www.swmsa.com/forum/showthread.php?t=4258



تقبل تحيتي

[سحر الليالى]

الأخت الأستاذة / مريم الأشقر
لكى كل الشكر والتحية
أخيكى
سحر الليالى

[مريم الأشقر]

حياك الله أخوي / سحر الليالي


شاكرة لك تواجدك ومرورك الكريم على الموضوع ..


تقبل تحيتي

[أشرف سابق]

كل الشكر لمعدى هذا الموضوع وأرجو تقديم نماذج لكيفية عمل التقارير و محاضر الأجتماعات

[مريم الأشقر]

حياك الله أخوي / أشرف سابق

شاكرة لك تواجدك ومرورك الكريم على الموضوع ..

أنا الحين في اجازة ومسافرة خارج قطر ساأحاول كتابتها بعد عودتي من السفر لأنه هذه تتطلب مني طباعتها على الوورد ووضعها كملف في الموضوع بالمنتدى ..


تقبل تحيتي

[ماجدة محمود]

دراسية عن دورالاخصائى فى مجال المدرسة من حيث كيفية الانحراف السلوكية

[bocycat]

الموضوع جميل جدا ارجو كتابة موضوع عن الغياب المتكرر للطلاب في المدارس او عن جماعة الخدمة العامة مرسي

[مريم الأشقر]

حياك الله أختي / bocycat

شاكرة لك تواجدكِ ومروركِ الكريم على الموضوع ..

يمكنك الإطلاع على هذا الرابط ففيه يوجد على تساؤلاتك في الرد رقم (11) عن الغياب والرد رقم (27) عن جماعة الخدمة العامة .

http://www.swmsa.com/forum/showthread.php?t=4258


تقبلي تحيتي

[انوار]

كل التقدير والاحترام الى الاستاذة / مريم الأشقر

اعطاك الله دوام العافية والتوفيق


شكراً جزيلاً لهذا التوضيح الاكثر من ممتاز لدور الاخصائي في المجال التربوي والذي نفتقد لجزء كبير منه في المدارس وذلك وفقاً لما مررت به اثناء تدريبي وإن كان موجود فأنه غير مطبق بشكل جيد وكامل ..... اكرر شكري لك اختي مريم الاشقر واتمنى من الله ان يوفقني لأتوظف واطبقها .....

[مريم الأشقر]

حياك الله أختي / أنوار

شاكرة لك تواجدكِ ومروركِ الكريم على الموضوع ..

سعدت جداً لإستفادتك وما وجدنا هنا وتجمعنا إلا لكي نفيد ونستفيد من خبرات بعضنا بعضاً ..

وما قرأتيه صراحة هو مطبق بالفعل في مدارس دولة قطر ..

ويمكنك الاستفادة من هذا الموضوع أيضاً :

http://www.swmsa.com/forum/showthread.php?t=4258


مع تمنياتي لك بوظيفة في مجال تخصصك ويوفقك في العطاء لهذه المهنة ..




تقبلي تحيتي

[المرسى محمد]

شكرا اختي مريم الأشقر للموضوع الرائع

[مريم الأشقر]

حياك الله أخوي / المرسي محمد

شاكرة لك تواجدك ومرورك الكريم على الموضوع ..




تقبل تحيتي

[ston]

شكرا لك أخت مريم على أسلوبك الرائع ومشاركاتك المتميزة التي نستفيد منها جدا ونرجو منك الاستمرار بهذا النشاط لإمدانا بكل ما هو مفيد في عالم التربية الإجتماعية الشيق والممتع

[مريم الأشقر]

حياك الله أخوي / ston

شاكرة لك تواجدك ومرورك الكريم على الموضوع ..

ولا شكر على واجب ياخوي ..


تقبل تحيتي

[ديما]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

عن جد يعطيكي العافية يااخت مريم علي هذا الموضوع الشامل والذي يعتبر من اهم المواضيع الذي يجب طرحها في المجتمع لان المدرسة هي الاساس في انشاء جيل سليم بعيد عن المشاكل الاسرية والمدرسية والابتعاد عن الانحراف والمشاكل المجتمعية

[مريم الأشقر]

حياك الله أختي / ديما

شاكرة لك تواجدكِ ومروركِ الكريم على الموضوع ..




تقبلي تحيتي

[ناصر الحميدي]

شكرا لك ياأم الجميع على مجهوداتك النابعة من
حرصك على افادة الجميع والأخذ بيد الجدد الى بر
الامان.

[مريم الأشقر]

حياك الله أخوي / ناصر الحميدي

شاكرة لك تواجدك ومرورك الكريم على الموضوع ..

شكرا لك ياأم الجميع على مجهوداتك النابعة من حرصك على افادة الجميع والأخذ بيد الجدد الى برالامان.

http://www.khass.com/vb/images/icons/baaa2.gif

مدري كم متوقع عمري ؟؟؟؟؟؟ حتى أكون أماً للجميع 000.gif

http://www.khass.com/vb/images/smilies/007.gif

تقبل تحيتي

[ابراهيم الدريعي]

أختي الكريمة / مريم الأشقر المحترمة
أشكرك على مجهودك الرائع في مجال الخدمة الإجتماعية هذا العمل الإنساني العظيم ، وكما تعلمين نحن في المملكة العربية السعودية لايوجد في مدارسنا إختصاصي إجتماعي فقد استبدل المرشد الطلابي بالإختصاصي الاجتماعي منذ 27 سنه ، والبرامج التي تطبق في المدرسة السعودية تختلف عن قطر ، وهناك في وزارة التربية والعليم إدارة خاصة بالتوجيه والإرشاد يطلق عليها الإدارة العامة للتوجيه والإرشاد إلا أنه يوجد بعض المرشدين السعوديين من يحملون تخصص الخدمة الاجتماعية لقرب تخصص الإرشاد من الخدمة الاجتماعية ، على أي حال هو اختلاف مسميات فقط فلا تزال بعض برامج الخدمة الاجتماعية تطبق في المدارس السعودية مثل دراسة الحالة الفردية والسجل الشامل وغيرها ،عموما أردت أن أوضح بعض ملامح الخدمات الإرشادية في المدارس السعودية ، ولعل من اراد المعرفة أكثر أن يطلع على دليل المرشد الطلابي الذي يصدر عن الإدارة العامة للتوجيه والإرشاد بالسعودية فهو شامل لجميع برامج التوجيه والإرشاد أشكرك مرة اخرى وأتمنى لك التوفيق //// ابراهيم الدريعي ////

[مريم الأشقر]

حياك الله أخوي / إبراهيم الدريعي

شاكرة لك تواجدك ومرورك الكريم على الموضوع ..

ولا شكر على واجب ياخوي .. وشكراً لك على ماأضفته عن دور المرشد الطلابي بالمملكة العربية السعودية ..


تقبل تحيتي

[اسماعيل ضاحى]

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة
انا اخوكم اسماعيل ضاحى من مصر عند معرفتى بهذا النتدى اريد الاشتراك فية وتفعيل دورى بة وايضا الاستفادة من الخبرات الموجودة وانا اعمل اخصائى اجتماعى فى وزارة التربية والتعليم فى مصر واتمنى من الله قبول العضوية
والسلام عليكم ورحمة الله

[عبدالله الحجاجي]

الأستاذ اسماعيل ضاحي

يسعدنا تواجدك بيننا في منتديات مجلة العلوم الاجتماعية

نتمنى أن تستفيد وتفيد

تحياتي لك

[مريم الأشقر]

حياك الله أخوي / اسماعيل ضاحي

شاكرة لك تواجدك ومرورك الكريم على الموضوع..




تقبل تحيتي

[اسماعيل ضاحى]

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة
اختى العزيزة مريم الاشقر والاخ العزيز عبدالله الحجاجى اشكركم على الرد السريع على رسالتىوارجومن الله ان يكون التعاون بيننا تعاون مثمر
اخوتى الاعزاء انا اخصائى اجتماعى فى احدى مدارس مصر فى محافظة سوهاج ولدى عدة مشاكل خطيرة تؤثر بشكل مباشر على عملى كاخصائى اجتماعى مدرسى اول هذة المشاكل وجود القبلية والعائلات وعدم وجود حيز للتدخل المهنى وثانى هذة المشاكل عدم وجود الامكانيات المادية بشكل خاص مع العلم انى حاصل على شهادة ICDL وحاصل على دبلومة عامة فى التربية بلاضافة طبعا الى التخصص الاساسى وهو بكالوريوس خدمة اجتماعية من كلية الخدمة الاجتماعية وبرغم كل المؤهلات الا انى اجد صعوبة فى تطبيق كل شئ الرجاء من سيادتكم افادتى بكيفية التغلب على هذة المشاكل ولسيادتكم جزيل الشكر
والسلام عايكم ورحمة الله وبركاتة
اسماعيل ضاحى

[سوسنة فلسطين]

بسم الله الرحمن الرحيم
عزت على نفسي نفسي تلاطمها الرياح
لا الحال مني بدى سعيد وليلي حالك بلا صباح
فصرت كما الطير الجريح ادمته آلام الجراح
القلب مني بدى حزين والدمع صار لايستكين
لا القلب مني بدى سعيد ولا استكان ولا استراح
لم تبق لي ذكرى سعيدة ولا في القلب ال النواح

قد هاجرت مني البراءة والشموع
وتركت كما الطير الذبيح ادمته الاف الجراح [/font][/motfrk]

[سوسنة فلسطين]

إن التخطيط للتدريس يمثل إحدى الكفايات التعليمية لدى المعلمين، لذا فإن هناك أسساً للتخطيط الجيد للتدريس يمكن أن نعدد أبرزها:
1- أنه ينبغي للمعلم وضع خطة متكاملة للتدريس في ضوء الأهداف التعليمية المحددة.
2- أنه ينبغي أن ترتبط الخبرات التعليمية التي تشملها الخطة بالأهداف التعليمية المحددة.
3- أنه ينبغي أن ترتبط الإجراءات والأساليب والوسائل التعليمية التي تشملها الخطة بالأهداف التعليمية المحددة.
4- أنه ينبغي مراعاة الفروق الفردية بين التلاميذ عند وضع الخطة التدريسية.
5- أنه ينبغي وضع خطة التدريس في ضوء الإمكانات المادية والزمنية.
6- أنه ينبغي أن تكون الخطة التدريسية مرنه قابلة للتغيير والتعديل أثناء تنفيذها، وأن تكون ممكنة التحقيق بعيدة عن الارتجالية والمثالية.

[عليمة]

جزاك الله خيرا الاخت مريم علي هذه المعلومات القيمة

[مريم الأشقر]

حياك الله أختي / سوسنة فلسطين

شاكرة لك تواجدكِ ومروركِ الكريم على الموضوع ..




تقبلي تحيتي

[مريم الأشقر]

حياك الله أختي / عليمة

شاكرة لك تواجدكِ ومروركِ الكريم على الموضوع ..




تقبلي تحيتي

[عليمة]

جزاك الله خيرا علي المجهودات التي تقومين بها

[style]

مشكورين على الجهد

[مريم الأشقر]

حياك الله أخوي / style

شاكرة لك تواجدك ومرورك الكريم على الموضوع..




تقبل تحيتي

[nasr61]

الأخت الفاضلة / مريم
تحياتي وأشكرك على هذا الطرح الطيب الذي يدل على خبرة مهنية متميزة في مجال الخدمة الاجتماعية المدرسية ومن خلال عملي وخبرتي كاختصاصي اجتماعي في أبو ظبي أتقدم لك بالتحية والتقدير لجميع جهودك التي نستفيد نحن منها قبل الزملاء الجدد
لك التحية والتقدير
نصرالدين
اختصاصي اجتماعي أبوظبي

[مريم الأشقر]

حياك الله أخوي / نصر الدين

شاكرة لك تواجدك ومرورك الكريم على الموضوع..

لاشكر على واجب ياخوي نصر الدين .. وهدفنا في تجمعنا بمنتديات العلوم الاجتماعية كأخصائيين وكل حسب مجاله العملي هو تبادل الخبرات فيما بيننا .. فحياك الله بيننا نتمنى منك الإفادة والإستفادة ..


تقبل تحيتي

[memokokomerdan]

بارك الله فيكي ايتها الاخت الفاضلة وعندي بعض الابحاث الخاصة ومن يحتاجها يراسلني علي الاميل وشكرا
عماد الدين

[مريم الأشقر]

حياك الله أخوي / memokokomerdan

شاكرة لك تواجدك ومرورك الكريم على الموضوع..

وعندي بعض الابحاث الخاصة ومن يحتاجها يراسلني علي الاميل وشكرا
عماد الدين

لو كان عندك أي بحث ياخوي ضعه هنا في المحور حتى يستفيد منه الجميع ..

تقبل تحيتي

[boba]

موضوع جامد انا فى معهد خدمة اجتماعية

[هبة الله]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أنا هبة الله من أسكندرية -مصر
طالبة في الفرقة الرابعة من المعهد العالي للخدمة الإجتماعية
أحب اشكرك أوي على تعبك في الموضوع ده شكرا جزيلا

[مريم الأشقر]

حياك الله أختي / هبة الله

شاكرة لك تواجدكِ ومروركِ الكريم على الموضوع..




تقبلي تحيتي

[سوسنة فلسطين]

اشكرك اختي هبة وانا على استعداد لاي خدمة وانشاء اللةه بالتوفيق للجميع

[اخصائي]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الصلاة والسلام على أشرف الأنبياء والمرسلين سيدنا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين
اشكركي على هذا الموضوع الجيد
اتمنى من الاخت مريم المساعدة في معرفة برامج الرعاية الاجتماعية لذوي الاحتياجات الخاصة في دولتكم الحبيبة وارجو الرد

[ام يوسف]

اولا اهنئكم على هذا الموقع الجميل والممتاز
ثانيا اريد ان استفسر بعض الاسئلة بما اني مشرفة جديدة في المجال المدرسي وان شاء الله بداوم قريبا في المدرسة بس حبيت استفسر شنو اهم الاشياء اللي يقوم فيها المرشد الاجتماعي في المدرسة اول يوم اذهب فيه وين اروح شلون استقبل المدرسات والمديرة وشنو اهم الاعمال اللي اقوم فيها على المستوى المدرسي اريد كلام تطبيقي لا اريد كلام نظري حيث ان الكلام النظري يختلف كثيرا عن التطبيقي عندما نتعامل مع طالبات

[سوسنة فلسطين]

[بسم الله
اختي ام يوسف,تحياتي لك:
اذهبي الى عملك بابتسامة عريضة تعلو شفتيك ،وامنحي طالباتك الثقة من خلال ثقتك بنفسك وبقدراتك المهنيةهذا بعد التوكل على اللة والله الموفق اتمنى ان تكتبي في المرة القادمة عن نجاحك في اول لقاء
ثم عليك ان تعلمي ان عمل الاخصائي في المجال لمدرسي لا يحدده هو بقدبسم الله الرحمن الرحيم
رماتحدده سياسة المؤسسة التي يعمل بها شخصيا [/مع تحياتي الحارة

سوسنة فلسطين

[شمس الاسلام]

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
اختى الفاضله مريم الاشقر
جزاكى الله خيرا على موضوعك المهم

لكى منى خالص الشكر والتقدير

[مريم الأشقر]

حياك الله أختي / شمس الإسلام

شاكرة لك تواجدكِ ومروركِ الكريم على الموضوع..




تقبلي تحيتي

[الخباب]

11_asmilies-com.gif
مممممممممممممممممممممممممممشششششششششششششششكككككككك كككككككككووووووووووررررررررررر

[مريم الأشقر]

حياك الله أخوي / الخباب

شاكرة لك تواجدك ومرورك الكريم على الموضوع..




تقبل تحيتي

[احمد محمد سلام]

إقتباس:
المشاركة الأصلية بواسطة مريم الأشقر http://swmsa.net/forum/Blue/buttons/viewpost.gif (http://swmsa.net/forum/showthread.php?p=3125#post3125)
يعرف الأخصائي الاجتماعي في المجال المدرسي بأنه ( ذلك الشخص الفني والمهني الذي يمارس عمله في المجال المدرسي في ضوء مفهوم الخدمة الاجتماعية ، وعلى أساس فلسفتها ملتزماً بمبادئها ومعاييرها الأخلاقية ، هادفاً إلى مساعدة التلاميذ الذين يتعثرون في تعليمهم ، ومساعدة المدرسة على تحقيق أهدافها التربوية والتعليمية لإعداد أبنائها للمستقبل ) .

فدور الأخصائي الاجتماعي يختلف عن دور المدرس ، فدوره لا بداية له ولا نهاية ، لا يتقيد بجدول المدرسة الرسمي ، إنما عمله في معالجة القضايا والمشكلات الاجتماعية والنفسية وغيرها للتلاميذ ، داخل المدرسة وخارجها ومتابعتها باستمرار طول مدة العام الدراسي ، والعام الذي يليه وهكذا ، ومفهوم الخدمة الاجتماعية هو تقديم خدمات معينة لمساعدة الأفراد والتلاميذ أما بمفردهم أو داخل جماعات ليتكيفوا على المشاكل والصعوبات الاجتماعية والنفسية الخاصة والتي تقف أمامهم وتؤثر في قيامهم بالمساهمة بمجهود فعال في الحياة وفي المجتمع ، وهي كذلك تساعدهم على إشباع حاجاتهم الضرورية وإحداث تغييرات مرغوب فيها في سلوك التلاميذ وتساعدهم على تحقيق أفضل تكيف يمكن للإنسان مع نفسه ومع بيئته الاجتماعية التي يترتب عليها رفع مستوى معيشته من النواحي الاجتماعية والسياسية .

ومن خلال الممارسة الفنية والواقع العملي وتطور الواجبات والمستجدات على اختصاصات الأخصائي الاجتماعي في المدارس نجدها محددة فيما يأتي :
1) إعداد الخطة والبرنامج الزمني لأعمال التربية الاجتماعية بالمدرسة وفقاً للإمكانات المتاحة مع تميزها باستحداث وابتكار البرامج .

2) إعداد السجلات المنظمة لأعمال التربية الاجتماعية والتي من أهمها :
* سجل الحالات الفردية .
* سجل الأخصائي الاجتماعي .
* سجل اجتماعات المجالس المدرسية .
* سجل البرامج العامة .
* سجل الجماعات الاجتماعية التي يشرف عليها .
* سجل متابعة التأخر الدراسي .
* سجل المواقف الفردية السريعة .
* سجل الإرشاد والتوجيه الجمعي .

3) إعداد الملفات المنظمة لأعمال التربية الاجتماعية بالمدرسة والتي منها :
* ملف الخطة والبرنامج الزمني .
* ملف القرارات والتعميمات الوزارية .
* ملف الشطب .
* ملف الأنشطة والبرامج العامة .
* ملف حالات الغياب .
* ملف الميزانية والمعاملات المالية .
* ملف الحالات الخاصة .
* ملف حالات كبار السن وتكرار الرسوب .
* ملف الحالات الاقتصادية .
* ملف الحالات السلوكية ( تقويم وتوجيه السلوك الطلابي ) .

4) إعداد مشروع الميزانية الخاصة بأنشطة التربية الاجتماعية ( النشاط الاجتماعي ، الخدمة العامة ، مجالس الأباء والمعلمين ) .

5) دراسة وتشخيص وعلاج الحالات الفردية ( الاقتصادية ، الشطب ، الغياب ، التأخر الدراسي ، السلوكية ، الصحية ، النفسية ، الاجتماعية ، كبار السن ، متكرري الرسوب ، والحالات المدرسية الأخرى ) .

ويقوم الأخصائي الاجتماعي في هذا الإطار بما يلي :

عمليات الإرشاد الفردي والجمعي لتلك الحالات ..

* الاتصال هاتفياً بأولياء الأمور ، الزيارات المنزلية للحالات التي تستدعي ذلك وبترتيب مسبق مع الأسرة .

* حصر الطلاب متكرري الرسوب وتنظيم متابعتهم ورعايتهم بالتعاون المشترك مع إدارة المدرسة وأولياء الأمور وهيئة التدريس .

* حصر الطلاب كبار السن ومتابعتهم متعاوناً في ذلك مع إدارة المدرسة وهيئة التدريس وأولياء الأمور .

* رعاية الحالات النفسية وتحويل ما يحتاج منها إلى خدمات تخصصية للعيادة النفسية ووحدة التخاطب والإرشاد والتوجيه الأسري بقسم التربية الخاصة .

* التركيز على بحث ومتابعة الطلاب المتفوقين علمياً والمتأخرين دراسياً وذلك من خلال كشوف درجاتهم ومتابعتهم في الامتحانات المختلفة على مدار العام الدراسي .

* الاستعانة بسجل القيد وبطاقة درجات الطلاب في الامتحانات الدورية والبيانات المبرمجة بالحاسب الآلي في علاج الحالات الفردية .

* اكتشاف حالات الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة والتي تحتاج إلى جهود علاجية لفترات طويلة ، ودراستها وتشخيصها ووضع خطط علاجية لها ، وإعداد ملف خاص بكل حالة على حده .

* القيام بأعداد كشوف المساعدات الاجتماعية للطلاب المستحقين لها وصرفها عند ورودها ، وإجراء البحوث للحالات الجديدة في المواعيد التي تحدد من قبل الإدارة ، أو أجراء بحوث للحالات التي تحتاج إلى مساعدات من مخصصات المدرسية من أرباح المقصف واقتراح قيمة المساعدة وإرسالها لإدارة التربية الاجتماعية .

6) المشاركة في وضع البرامج الخاصة بالكشف عن ميول ومواهب وقدرات الطلاب وتوجيهها وتنميتها واستثمارها .

7) مشاركة إدارة المدرسة في تحديد أنواع الجماعات المدرسية الخاصة بالأنشطة ، واختيار رواد الجماعات والأسر المدرسية .

8) تقديم المشورة الفنية لرواد الصفوف والجماعات والأسر المدرسية في كيفية وضع الخطط التي تلبي احتياجات الطلاب ، وتذليل الصعوبات التي تواجههم عند تنفيذ البرامج .

9) الإشراف على جماعة واحدة أو اثنتين من جماعات النشاط المدرسي ذات الطابع الاجتماعي مثل ( الرحلات ، الخدمة العامة ، جماعة ذوي الاحتياجات الخاصة ، جماعة المسنين ، الشطرنج ، جماعة البيئة ، النادي المدرسي جماعة الهلال الأحمر ، النشاط التعاوني ... الخ ) .

10) الإشراف على تشكيل مجالس الصفوف ومجلس طلاب المدرسة وتنظيم نشاطها بالتعاون مع رواد الصفوف بالمدرسة .

11) أمانة سر المجالس المدرسية :

* مجلس الهيئة الإدارية والتدريسية .
* مجلس النشاط المدرسي أو الأسر المدرسية .
* مجلس المربين .
* مجلس الآباء والمعلمين .
* مجلس توجيه السلوك الطلابي وتقويمه .
* مجلس طلاب المدرسة والمكتب التنفيذي ، مجلس طلاب المرحلة ( المجالس الطلابية ) .
* مجالس الصفوف .
مع تنظيم اجتماعات هذه المجالس والإعداد لها مسبقاً وتسجيلها ، ومتابعة تنفيذ قراراتها وتوصياتها .

12) تنظيم المسابقات داخل المدرسة مثل ( أوائل الطلبة ، أسبوع النظافة والمسابقات الثقافية والأدبية والفنية ، الخط العربي ، الطالب المثالي ، الصف المثالي ، الشطرنج ... الخ ) وكذلك تنظيم الاشتراك في المسابقات العامة التي تنظمها الوزارة وإدارة التربية الاجتماعية .

13) الإشراف على تنظيم الحفلات المدرسية في المناسبات الدينية والوطنية بكافة أنواعها والإعداد المسبق لها .

14) تنظيم الرحلات العلمية والترفيهية والإشراف عليها .

15) تنظيم الزيارات العلمية والترفيهية والإشراف عليها .

16) تنظيم مشروعات الخدمة العامة داخل المدرسة بالتعاون والتنسيق مع أجهزة المجتمع المختلفة مثل إدارة البيئة والبلديات .

17) اقتراح وتنظيم برامج رعاية وتكريم الطلاب الموهوبين والمتفوقين ( علمياً واجتماعياً ) مستخدماً في ذلك الحوافز ولوحات الشرف وكافة الوسائل الإيجابية الأخرى .

18) تنظيم إصدار نشرات ومطبوعات للتوعية الاجتماعية والتربوية والصحية والثقافية .

19) تدعيم الصلة بين المدرسة والأسرة بجميع الوسائل الممكنة والتي من أهمها مجالس الآباء والمعلمين .

20) الإشراف على الجانب الاجتماعي لجماعة النشاط التعاوني ( لجنة البيع ، لجنة النظام ، لجنة الإعلام ) .

21) إعداد مشروع بالمبالغ التي يتطلب صرفها من مخصصات المدرسة من أرباح المقصف .

22) القيام بإجراء بحث ميداني عن إحدى الظواهر الاجتماعية والتربوية الموجودة في محيط المدرسة ، واستخراج النتائج ووضع التوصيات أو إعداد مشروع مبتكر أو حلقة بحث ( سمنار ) وبشكل سنوي .

23) المشاركة في تنفيذ البحوث والدراسات التي تجريها الوزارة أو إدارة التربية الاجتماعية .

24) تنفيذ القرارات الوزارية والتعاميم والأوامر الإدارية المنظمة لأعمال التربية الاجتماعية .

25) التعاون مع إدارة المدرسة في إيجاد مناخ مناسب للعلاقات الإنسانية بين أعضاء أسرة المدرسة .

26) العمل على توطيد علاقة المدرسة بالمؤسسات المجتمعية الأخرى بالمجتمع المحلي مثل ( البلدية ، المراكز الصحية ،الأندية الرياضية والثقافية ، إدارة حماية البيئة ) .

27) إعداد التقارير الدورية والسنوية عن نشاط التربية الاجتماعية بالمدرسة وإرساله للإدارة في المواعيد المحددة .

28) تنظيم برامج التوجيه والإرشاد الجمعي التربوي للطلاب لتعريفهم بدور الأخصائي الاجتماعي والنظم المدرسية وأهمية النشاط المدرسي والاستذكار الجيد ... الخ .

29) تقديم التوجيه والإرشاد في المواقف الفردية السريعة وتسجيلها موضحاً الإجراءات التي تم تنفيذها .

30) تقديم الرعاية المناسبة للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة وتوجيههم للمشاركة في الأنشطة المناسبة لقدراتهم بما يحقق توافقهم في المجتمع .

31) إعداد صندوق للمقترحات للتعرف على أراء الطلاب وتشكيل لجنة برئاسة مدير المدرسة وعضوية الوكيل والأخصائي الاجتماعي لدراسة المقترحات وتنفيذ المناسب منها .

32) نشر الوعي بين الطلاب للاشتراك في الجماعات والأسر المدرسية ( إذاعة ، لوحات ، نشرات ، استبيان ، ...الخ .

33) العمل على استحداث وتكوين الجماعات المبتكرة التي تناسب الطلاب وتنمي مواهبهم .

34) تنظيم الندوات والمحاضرات التي تعمل على رفع مستوى الوعي الديني والثقافي والاجتماعي والعملي .

35) إعداد خطة لتبادل الزيارات الطلابية بين المدارس ، ويحدد لها الأهداف وعدد المشاركين من الطلاب وهيئة الإشراف والموعد والبرنامج .

36) إعداد اللوحات الإرشادية والرسوم البيانية التي تعبر عن نشاط التربية الاجتماعية بالمدرسة .

37) توثيق الصلة والعلاقة والترابط بين المدرسة والمنزل بكافة الوسائل الممكنة وذلك لإمكانية التعارف بينهما وتدعيم العلاقة بين الطالب والمدرسة وذلك لاستمرارية التفاعل وما يعود به من فوائد جمة .

38) معاونة المدرسة على أداء رسالتها في تربية الطلاب ورعاية الظروف الاجتماعية والانفعالية ، ووقايتهم من أسباب الانحراف ومساعدتهم في التغلب على العقبات التي تعترضهم ، والاهتمام بالتوعية والإرشاد التربوي باستخدام الندوات والمحاضرات .

39) مساعدة الطلاب على الوصول إلى أكبر قدر ممكن من الاعتماد على النفس والتعود على تحمل المسئولية والتبعية وإبداء الرأي واحترام أداء الآخرين والتعاون والعمل والأمانة ومساعدة الآخرين من خلال المجالس المختلفة مثل مجالس الصفوف ومجالس الأنشطة والمجالس الطلابية .

40) تكيف الطالب مع البيئة المدرسية وتبصيره بنظام المدرسة ومساعدته على الاستفادة من البرامج المتاحة وإرشاده إلى أفضل سبل الاستذكار الجيد .

41) مساعدة الطلاب على التحرر من مشكلات التخلف الدراسي والعائد إلى أسباب ذاتية تضعف من مستوى الذكاء العام ، أو مدرسية لعدم توافق المواد مع ميولهم وقدراتهم وإهمال واجباتهم المدرسية وما يترتب على ذلك من مشكلات انفعالية كالتهرب من الحصص والمشاغبة وعدم الاستقرار بالمدرسة .

42) مساعدة الطلاب في حل مشكلاتهم الاجتماعية كحالات التخلف الصحي والاجتماعي والمستوى الاقتصادي ، نظراً لما يترتب على هذه المشكلات من إيجاد مشكلات مدرسية كالغياب ، والاعتداء على الغير والنفور من الجو المدرسي .

43) التعاون مع إدارة المدرسة في إيجاد مناخ جيد من العلاقات الإنسانية بين فريق العاملين بالمدرسة .

44) الإشراف على تدريب طلبة قسم الخدمة الاجتماعية بكلية الإنسانيات / جامعة قطر .

45) إعداد التقرير السنوي عن نشاط التربية الاجتماعية بالمدرسة وإرساله لإدارة التربية الاجتماعية في نهاية العام الدراسي .

46) رفع التقرير الخاص بالمشروع الاجتماعي وإرساله لموجه التربية الاجتماعية .

47) الاحتفاظ بالسجلات والملفات المنظمة لأعمال التربية الاجتماعية .

48) القيام بما يعهد إليه مدير المدرسة من أعمال إدارية مثل : ( لجان السير في الاختبارات المدرسية ، لجان التسجيل ، الكنترول … الخ . )


المصدر : دليل عمل الأخصائي الاجتماعي في المجال المدرسي ـ إعداد : لجنة من موجهي وموجهات التربية االاجتماعية :

الأستاذ : عبد ربه القحطاني / موجه التربية الاجتماعية
الأستاذ : عبدالله النعمه / موجه التربية الاجتماعية
الأستاذة : مريم صالح الأشقر / موجهة التربية الاجتماعية بمدارس التعليم العام ومدارس التربية الخاصة .
الأستاذة : حنان زيدان / موجهة التربية الاجتماعية
ـ الدوحة ـ سبتمبر 2003 م .


تحيااااااااتي


http://home.att.net/~scorh3/Flower04h3.gif





اختي مريم بارك الله فيك على هذا الموضوع وأود أطلب منك بعض الدراسات والمراجع إن أمكن عن دور الاخصائي الاجتماعي من وجهة نظر المدراء لكي استفيد منها في رسالتي للماجستير
ولكم منا جزيل الشكر

[احمد محمد سلام]

الاخوة الاعزاء في المنتداء بصراحة جميع موضوعات المنتدى مفيدة وقيمة فنرجوا منكم وبحكم خبرة بعضكم الطويلة في مجال الخدمة الاجتماعية وإنشاء الله نستفيد منكم

[مريم الأشقر]

حياك الله أخوي / أحمد محمد سلام

شاكرة لك تواجدك ومرورك الكريم على الموضوع..

الصراحة ماعندي مثل تلك المراجع ويمكنك متابعة ذلك من خلال المعايشة من خلال الواقع الميداني ..


تقبل تحيتي

[doaasami727]

اشكرك على هذا التوضيح لدور الاخصائي الاجتماعي واشكرك ايضا على أسلوبك الرائع ومشاركاتك المتميزة التي نستفيد منها جدا وحرصك الشديد علي متابعه المواضيع
بارك الله لكي في صحتك وادام عليكي العافيه
وجزاكي عنا الخير

[بوصلاح]

ايه الابداع في الاسلوب بجد موجهين بدرجه عظماء

[مريم الأشقر]

حياك الله أخوي / doaasami727

شاكرة لك تواجدك ومرورك الكريم على الموضوع..




تقبل تحيتي

[مريم الأشقر]

حياك الله أخوي / بوصلاح

شاكرة لك تواجدك ومرورك الكريم على الموضوع..




تقبل تحيتي

[صيادي]

اشكركم على المجهود الرائع
وابارك لكم بلشهر الكريم واعاده الله على الجميع بالصحة والعافية
الرجاء تزويدي بنموذج من خطة الاخصائي المدرسي للمرحلة الثانوية

[احساس قمر]

يعطيك العافيه
اشكرك

[swshj]

لك كل الشكر والتقدير لمريم الأشقر .. علي موضوعاتك المفيدة .. لقد أستفدت من بيان دور الاختصاصي الاجتماعي في المجال التربوي ..

[al7b2004]

لك كل الشكر والتقدير .. علي موضوعاتك المفيدة .. لقد أستفدت من بيان دور الاختصاصي الاجتماعي في المجال التربوي

[مريم الأشقر]

حياك الله أخوي / al7b2004

شاكرة لك تواجدك ومرورك الكريم على الموضوع..




تقبل تحيتي

[مريم الأشقر]

حياك الله أخوي / swshj

شاكرة لك تواجدك ومرورك الكريم على الموضوع..




تقبل تحيتي