المساعد الشخصي الرقمي

مشاهدة النسخة كاملة : اليونان


راية
05-22-2007, 06:51 PM
* قمت بتجميع هذه المعلومات عن اليونان لماده الديموغرافيا الإجتماعيه وجمعتها وسلمتها على شكــــل تقرير ولأن الأغلب مايعرف عن اليونان أي معلومه حبيت أنزل هذا التقرير هنــــــا للإفاده والتعرف على اليونان .......

اليونان
* معلومات عامة:
- دوله تقع في جنوب شرق اسيا على الرأس الجنوبي لشبه الجزيرة البلقانية
- الحدود: شمالا : بلغاريا – مقدونيا –تركيا، ومن الشرق : مياه بحر ايجه، ومن الغرب والجنوب : مياه البحر الأيوني والبحر الأبيض المتوسط .
- تملك اليونان أرث حضاري عريق يعود تاريخه الى الاف السنين الى الوراء - يعتبر المؤرخون الغربيون اليوم أن بلاد اليونان هي مهد الحضاره الغربيه .
- العاصمة: أثينا.
-اللغة الرسمية: اللغه اليونانية.
- نظام الحكم:جمهوري.
- المساحة: km131.940. 50.950 sq .mile
- كثافه السكان لكلSquare mile : 218 نسمه .
- العملة: اليورو (EUR).
- عدد السكان: بلغ عدد سكان اليونان في منتصف 2005 : 11.100.000 نسمة معظمهم من اليونان ويوجد أقليات عده في اليونان ومن أهمها : الألبانية – الأرومونية حوالي 100.000 في وسط اليونان . البلغارية حوالي 30.000 في شما ل شرق اليونان . السلافية معظمهم في شمال البلاد . التركية حوالي 150.000 معظمهم في ترافيا .
- تقسم اليونان الى 13 منطقه ادارية رئيسية (والتي بدورهاتنقسم الى51 تقسيما اداريا و147 تقسيما فرعـيا: أثينا 730.000 نسمة ( تقدير2005 ) وأهم المدن اليونانية الأخرى ثيسالينوكى يبلغ سكانها 355.000 نسمه (تقدير2005). بيريايوس 172.000 نسمه( تقدير 2005 ). باتراى يبلغ سكانها 163.000 نسمه( تقدير 2005) . بيريستتيرون 137.000 نسمه( تقدير 2005) . ايراكليون 137.000 نسمه (تقدير 2005 ). نسبة السكان الذين يعيشون في المدن = 60 % ..
- بسبب قرب اليونان من قارتي إفريقيا واسيا فهناك العديد من الجاليات الأجنبية المقيمة في البلاد يشكل المهاجرون معظمهم .... أهم هذه الجاليات : الألبان – البوستيون – العرب ( السوريون – العراقيون – المصريون ) وغيرهم .
- يستغل بعض المهاجرون الغير قانونين اليونان كمحطة عبورإلى بلدان اوروبيه اخرى .
- أقيمت احصائية في عام 2001 م لعدد السكان الذي قدرعددهم حوالي 10.964.020 نسمه . وأقيمت احصائيه في منتصف 2005 لعدد السكان وقدر عددهم حوالي 11.100.000 نسمه وهذا يدل على أن السكان اليونانين في تزايد مستمر ومقدار هذا التزايد هو 135.980 نسمه في حوالي 4 سنوات ونصف . ولقد حاول اليونانيون تثبيت عدد السكان ويمنعون من مقدار التزايد خلال سنتين لأنها كانت دوله ديموقراطيه وكان الشعب يصوت لقضايا الحكم .
وأن أي دوله مهما بلغت من التقدم والتكنولوجيا لاتستطيع أن تثبت عدد السكان في رقم معين لأن اذا ثبتت عدد السكان في رقم معين هذا يدل على أن معدل نسبه الوفيات = معدل نسبه المواليد . تقاس الدوله اذا وصل لها التطور الحديث والتكنولوجيا بنسبه الوفيات وهذا يساعد في تقليل نسبه الوفيات .
ولا يمكن رفع نسبه الوفيات الى حد أنها تساوي نسبه المواليد لأن هذا الأمر غير أخلاقي ويكون سببه اهمال الخدمات الصحيه .
جاء بعض المفكرين في اليونان مثل أرسطو دعى الى الاجهاض لتثبيت عدد السكان ودعى الى وئد الضعيف والمعاق وكانوا يعرضون الأطفال الضعاف إلى ظروف صعبة ليختبروا مدى بقائهم على الحياه .
- عدد مواليد الأم خلال حياتها = 1.3 ....
وكانو اليونانيون يهتمون بالنوعية ( الفحص الطبي ) قـبـل الزواج لـتـجـنب الاعاقات . واليونان نظمت نظام العيب الاجتماعي واهتموا اليونانيون بتنظيم الأسره حيث كانت تفضل الأسره بصغرها وكانت الأسره تختار الولد المفضل لها وهو الذي يرث فقط أما باقي الأبناء الذكور يذهبون الى أسره ماعندها أبناء ويرثون وأما البنات لايورثون .
وربطو حجم السكان بفعل اجتماعي ونظم اقتصاديه وهو نظام اجتماعي ( الورث ) .
العام عدد السكان مقدار التغير
1991 10.259.900 ---
2001 10.964.020 +9538120
2005 11.100.000 +135980
2025 11.394.000 +234000
2050 10.632.000 -762000


كما هو واضح في الشكل أن عدد السكان قل بنسبه 4% من 2005-2050 هذا يدل على أن الانجاب ونسبه النمو بطيئان في اليونان .وترى الحكومه بأن الاضافة في عدد السكان كثيرمنخفض .
في عام 1951 كانت نسبه الولاده 20 لكل 1000 شخص .
بقرب 2005 نقصت بمعدل 9 لكل 1000 شخص .
معدل الزياده : فان السكان لايزيدون بل ينقصون بمعدل 1% .
العمر المتوقع للافراد : 79 سنة .
وفي 2005 توقع عمر حياة الذكور 76 سنة وعمر المرأه 81 سنة .
- الوفيات :
معدل الوفيات 10 لكل 1000 شخص.
معدل وفيات المواليد في السنه الأولى : 5.1 .
وفيات الأمين لكل 100.000 = (9) لعام 2000 .

-التركيب السكاني في اليونان :-
تختلف نسبة النساء عن نسبة الذكور في اليونان فهذا الاختلاف يخـتلف من دولة الى أخرى . ففي اليونان نسبة النساء الأقل من سن 15 سنه على حسب إحصائية 2005= 14 % ونسبة النساء التى تتراوح أعمارهن مابين 15-49 سنه 47 % ونسبة النساء من 50 سنة وأكبر = 39 % وعدد النساء في اليونان 5.600.000 نسمة ونسبة النساء المتزوجات مابين (15 – 19 ) سنه 14% .
- النساء المصيبات بالايدز تتراوح أعمارهم بين (15-49 ) عام (2003-2004) : 20.
- نسبة النشيطات اقتصاديا الأكبر من 15سنة من عام (1995-2002) :38% .
أما نسبة الذكور مابين ( 10-24 ) سنة على حسب احصائية 2006 = 17 % وعدد الذكور مابين ( 10- 24 ) سنة في عام 2006 = 1.900.000 نسمة وسوف يصبحون في عام 2025 = 1.600.000 نسمة وستكون نسبه الذكور مابين ( 10 – 24 ) سنة في عام 2025 = 14 %
نسبة النشيطين اقتصاديا الأكبر من 15 سنة من عام( 1995-2002 ) :61%.
بلغ نسبه الشباب( ذكور – اناث ) التي تتراوح أعمارهن مابين (10-24 ) في عام 2000 بـ 2.000.000 نسمه وسوف يبلغ عددهم في 2025 = 1.300.000 نسمه .

- بنية المجتمع :-
لايوجد هنالك طبقه نبيلة ولا طبقة أرستقراطية، اتصال العائلات مهم هناك ( التواصل العائلي )
وراثة السياسة هناك شئ دارج على سبيل المثال هناك رئيس وزراءعام 1980 اسمه Georgiosrallis كان أبوه وجده من أمه رؤساء وزراء من قبله.

- الهجرة:
- عنما حدثت الحرب العالمية الثانية عام (1939- 1945 ) شهدت اليونان هجرة واسعة من الريف الى المدن، وفي عام 2003 أصبح 61 % من السكان اليونانيون من سكان الحضر وتزداد كثافه السكان في العاصمة أثينا لأن فرص العمل تكون متوفره أكثر من الريف .
- في عام 1990&1995 هاجر أكثر من 10 % من السكان اليونان إلى اميركا وغرب أوروبا وهؤلاء هاجروا إلى الخارج بسبب سوء الظروف الإقتصادية في اليونان وانتشار البطالة في اليونان بين الأفراد لذا قرر الأغلب الهجرة إلى الخارج لتحسين ظروفهم الإقتصادية.
- العِرق:
اليونان من أكبر الدول المتواجد فيها عروق متجانسة واليونانين الأصلين هم 95% من السكان.ويوجد أقلية من الأتراك الذين يعيشون في الغرب من Thrace والأقليه الاخرى تتضمن -Albanians-Roma –Pomaks (Muslim Slavs)
Macedonian - Vlachos and Armenians .
- اللغه الرسميه في اليونان هي اللغه اليونانية وهي اللغة الرسمية واللغة الأولى في البلاد الذى يعود تاريخها الى 3.500 سنه الى الوراء .
اللغة المتداولة الان في اليونان هي اليونانية الحديثة يبلغ عدد متحدثيها في العالم حوالي 15 مليون نسمه معظمهم في اليونان نفسها.
- الديانة: معظم سكان اليونان يدينون بالديانة المسيحية – الأرثوذوكسية -رسميا يضمن الدستور اليونلني حرية الاديان ولايحدد دينا رسمي للبلاد ولكن يشير الى مركز الارثوذوكسية ( المهم في المجتمع اليوناني ) ..
- الاسلام في اليونان :- الاسلام يشكل بنسبه 1.3 % من السكان معظمهم من أصل تركي أو بلغاري وهم مقيمون في ترافيا ( شمال شرق البلاد ) وبالاضافه الى مليون عامل عربي يقيمون في اليونان بصفة شرعية وغير شرعية.
يدعى المسلمون اليونانيون بأن السلطات اليونانية تضطهدهم وتهمل حقوقهم المدنية، ولايوجد أي مسجد في العاصمه ( أثينا ) وترفض الحكومة التصريح باقامة مساجد في العاصمة، الموقف قد يكون ناشئا من العداوة التاريخية مع تركيا إلا أن الموقف اليوناني يتجاهل الاتي :-
1/ العلاقات الطيبه التي طالما أبدتها الشعوب العربية المسلمة تجاه الأقليات اليونانيه في الدول العربية وإيواء أكثر من1.5 مليون يوناني في مصر خلال النصف الاول من القرن العشرين لأسباب اقتصادية وحتى نهايه الحرب العالمية الثانية.
2/ سماح الحكومات العربية ببناء عشرات الكنائس اليونانية في مصر والشام .
3/ التسامح الشعبي تجاه تلك الكنائس اليونانية وأهمها ديرسانت كاترين في سيناء بمصر.
4/ التسامح الشعبي والحكومي الفلسطيني والأردني تجاه الكنيسة الارثوذوكسية اليونانيه في القدس رغم فضائح بيعها للعقارات.
- التعليم في اليونان :-
في 2005 ملكت اليونان نسبة من الراشدين المتعلمين بنسبه 98 % والتعليم مجانا وإجباري لكل الأطفال مابين 6-14 سنة وباقي الأعمار في المرحلة الثانوية كان التعليم إختياري .
- نسبة الذين يعرفون القراءة والكتابة التي تتراوح أعمارهم (15-24) من الذكور والإناث==100%
- نسبة اللذين سجلوا بالمرحلة الثانوية من البنات بين (2000-2003 ) 97 % .
- نسبه الذين سجلو في المرحله الثانويه من الذكور بين (2000-2003) 95% .
وأكثر اليونانيون وصلوا الى منزلة عاليه في المجتمع أوظيفة راقية في المجتمع.

كانت الجامعات غير كافية والدستور يمنع أن تكون هناك جامعات خاصه الشئ الذي جعل المعدل العالي في السنوات السابقة للمرحلة الجامعية سببا في تنافس الطلاب للدخول في هذه الجامعات، وأغلب الطلاب كانوا يلتحقوا بـ (Bhrontisteria) يؤهلهم هذا المعهد للدخول في امتحانات الجامعة.

الطلاب غير القادرين على الدخول في الجامعات كانوا يلتحقوا بكليات غير رسمية (خاصة)، وكثير من الطلاب يذهبون للدراسة بالخارج (بريطانيا وايطاليا).
- في 2001-2002 حوالي 52.800 طالبا التحقوا في معاهد التعليم العالي وهم:
1. المعهد التعليمي التقني .
2. الجامعه الاكاديميه .
3. البوليتكنيو ( البوليتكنيك )
الجامعة الرئيسية في اليونان هي: National and Capodistrian University of Athens تأسست عام 1837م.
يوجد هناك جامعات رسمية أخرى موزعة على جزر عديدة في اليونان ويوجد عدد من المعاهد الاجنبية اللي تعمل في الابحاث المتعلقة بالاثار مثل:
- The British School.
- German Archaeological
French School -
الزواج :- العديد من البنات يتزوجون في أوائل العشرين والرجال يتزوجون في سن متأخر في نصف العشرين أو في الثلاثين والنساء أخذوا كل حقوقهم وشهرتهم في العقود الحديثة. المجتمع اليوناني مجتمع ذكوري .
يوجد هنالك أشياء قيمة عندهم مثل العائلة والدين وكبيرالسن دائما محترم، والتعليم والعادات والتقاليد
-الاقتصاد في اليونان :-
تتبع اليونان سياسة اقتصادية شبه رأس مالية مع وجود قطاع عام كبير ومساهمته بحوالي نصف الناتج القومي الاجمالي للجمهوريه تلعب السياحه دورا مهما في جلب العائدات كذلك تعد اليونان بلد رائدا في النقل البحري حيث تعد الاولى عالميا في امتلاك الحاويات والثالثة من حيث امتلاك السفن التى تحمل علمها.
يساهم الاتحاد الأوروبي بحوالي 2.4 % من الناتج القومي اليوناني .
تحسن اداء الاقتصاد اليوناني بشكل ملحوظ في السنوات الاخيره قامت الحكومه اليونانيه في التسعينات من القرن الماضي باتباع سياسة اقتصادية شديدة كي تستطيع اليونان اللحاق بتطبيق العملة الاوروبية الموحدة ( اليورو ) في عام 2001 اتضح فيما بعد بأن الحكومة اليونانية في هذه الفترة قدمت معلومات غير صحيحة عن اداء الاقتصاد اليوناني للاتحاد الاوروبي مما أدى الى تأهيلها الى تطبيق تداول اليورو و بعد اكتشاف الامر في 2004 قررر الاتحاد الاوربي منح اليونان مهلة عامان 2005 – 2006 لتصحيح اداء الاقتصاد وخفض الميزانية لكي يكون أقل من3% من الميزانية حسب بنود ميثاق الاستقرار الخاص باليورو .
قدر الدخل العام بالنسبه للفرد في عام 2004 بحوالي 22.000 دولار أمريكي . لدى اليونان قطاع اتصالات وخدمات كبيره .
- يوجد في اليونان عماله أجنبيه كبيره يأتي معظمهم من دول أوروبا الشرقية
(الشرق الاوسط – باكستان – أفريقيا ) الذين يشكل مجموعهم حوالي 10 % من مجموع تعداد السكان .
أهم الصناعات اليونانية :- التبغ – المواد الغذائية – الكيماويات – المنتجات المعدنية – التعدين - تكرير النفط .أهم المحاصيل الزراعية المنتجة في اليونان هي القمح – الذرة – الشعير – الشمندر – السكري – الزيتون – العنب – التبغ – البطاطس الى جانب المنتجات الحيوانية كالالبان .
وأهم الصادرات اليونانيه : المنتجات الزراعية ، المواد الغذائية المصنعة ، الاجهزة الكهربائية وبرامج الحاسوب والوقود المكرر .
أكبر الشركاء التجاريين لليونان :- ايطا ليا – ألمانيا – فرنسا – أميركا .

بما أن الاقتصاد في اليونان جيد وانتشار المتعلمين بنسبه 98% هذا يدل على أن الدوله متطورة ومثقفه مما يدل على تنوع المهن والحرف التى سوف يقومون بها من بعد الانتهاء من الدراسه .
إن المهن كما هو معروف تختلف مابين الريف والمدينه .
أهم المهن الموجوده في الريف :- الزراعه – تربيه الحيوانات والدواجن وصيد الاسماك .
أما المهن الموجوده في المدينه :- وهي كثيره جدا من أهمها التجاره – البناء( الهندسة ) والادارة والعمل في البنوك والتعدين والعمل بالمؤسسات الكهربائيه وغيرها من الخدمات الاخرى .
- يوجد نسبه من العاطلين عن العمل بمقدار :- 10.2 % .


*العادات والتقاليد:
لكل دولة ومجتمع عادات وتقاليد ومعتقدات ومن العادات الإجتماعية السائدة في اليونان :-
- المصافحة عند الترحيب وكلمات الترحيب عندهم :
• Kalimerasas (صباح الخير).
• Kalisperasas (مساء الخير).
ومن عاداتهم أن الاصدقاء والأقرباء وأعضاء العائلة ينادون بعض بأسمائهم أما الناس الأجانب فتكون علاقتهم بهم علاقة رسمية كأن ينادوهم بلقب معين مثل دكتور أو اسم العائلة.
- في القدم كانو يعتقدون أن الرجل الغريب هو عبارة عن الهة ولكن متخفي، من أجل هذا كانوا يحتفلون بالغربة وعندهم تقاليد حسن الضيافة استمرت لغايه الان .
يستمتع اليونانيون كثيراً برأس السنة وبعيد الميلاد ويقوموا بعزيمة بعضهم البعض وتبادل التهاني والهدايا.
- التسلية: يلعبو كرة القدم – السباحة – الإبحار – الإجتماع في البيت أو في المقاهي .
- بسبب مناخ البحر المتوسط السائد هناك يحب الناس أن يقضوا وقتهم خارج البيت. التلفزيون شائع هناك والناس تذهب الى دور السينما باستمرار
- أيام المناسبات:
• الأول من يناير: (Feast of Saint Basils) باليوناني (Agios Vosilis) في هذا العيد يصنعو كيكه خاصه تدعى بـ (Saint Basils Bread) تخبز وبها قطعه نقود وبعد ذلك تقسم وتوزع والذي تطلع له قطعه النقود يعتقدون أنها ستكون سنة جميلة وحظه جيد في السنه القادمة.
• السادس من يناير: عيد الغطاس Epiphany))
(The Blessing of the Water Day Orthodox )
بعض الناس يعتقدون أن في هذا اليوم تغمد المسيح في وادي الاردن، في هذا العيد "في العديد من المدن البحرية" يرمي الكاهن صليب في البحر وينزل الغطاسون في البحر ويبحثوا عنه والذي يقدر على ايجاده يتوقع أن تكون السنة سنة خير عليه.
• يوم الاربعين شهيد (التاسع من مارس) (Forty Martyrs Day)
يعتقد أنه في هذا اليوم كان هنالك أربعين جندي روماني رفضوا أن يضحو أو يقدموا ذبيحة لإله الرومان وقامو باعتناق النصرانية، تمت معاقبة هؤلاء الجنود بأن جردوا من ملابسهم وألقوا في المياه المتجمدة وماتوا إثرها.
يتم تكريم هؤلاء الجنود بصنع أكلة معينة في هذه المناسبة وهي عبارة عن فطيرة باللحم فيها 40 طبقة، وطبخة أخرى من اللحم أو الخضار فيها 40 عشبة.
• في 25 /3/1821 بدأت ثورة على قانون السلطة العثمانية الحاكمة عليهم واستقلوا استقلال ذاتي في 1829 بعد أن حكمتهم السلطة العثمانية 40 سنة بعد ثمانية سنوات من الحرب ( Independence Day) يوم الاستقلال يحيوا هذا اليوم بالخطابات والاستعراضات العسكرية ومسرحيات صغيرة يقدموها الطلاب.
• Good Friday الجمعة التي تسبق عيد الفصح Easter يصبغوا بيض مسلوق بالأحمر وفي ليلة السبت يعملوا وليمة كل زوجين يمسكوا بيضه ويخبطوها في بعض اللي انكسرت بيضته يكون حظه موفق في باقيه السنة .
• 28/10 إحياء لذكرى المقاومة اليونانية للغزو الإيطالي الفاشي في الحرب العالمية الثانيه عام 1940 .
• في 25-26 ديسيمبرChristmas كانوا في بداية السنة يقدموا الهدايا الان أصبح في هذا اليوم يتبادلو الهدايا .

نظم الفعل الاجتماعي :
أحد التحديات التى تواجهها اليونان في فتره يشهد فيها العالم تغييرات بنيوية في انتاج واستخدام المعرفة هو تحديث النظام التعليمي بحيث يحقق وظيفته الوطنية وتمت مؤخرا المصادقة على قانون جديد يتعلق بالتعليم يدعو لاجراء اصلاحات جديدة وجذرية على مستويات النظام التعليمي كافه للتغلب على المشكلات الانية وايجاد أساس تعليمي وطني يحقق حوافز تنافسية قوية. وبناء على المعطيات فإن الوصول الحر والمفتوح للتعليم العالي كما هو متوقع وفقا للنظام الجديد في اليونان يعد قرار ضروريا للغاية والغاء الامتحانات العامة يمثل خيارا سياسيا أساسيا للحكومة ومؤشر مهما للاصلاح التعليمي المقترح وفي الوقت نفسه فإن التسجيل في برامج التعليم مدى الحياة في التعليم العالي يمثل مطلبا ضروريا ... إما لدعم التفاعل المستمر للخيارات المهنية لاكتساب مهارات اضافيه وتوسيع أفاق المعرفة. وقد كان لفتح التسجيل لبرامج الدراسة الاختيارية ( الكورسات الدراسيه الحرة ) في مؤسسات التعليم العالي وفي المؤسسات التعليمية التقنية بالاضافة لعمل الجامعة اليونانية المفتوحة المتخصصة في توفير التعليم دون الجامعي وفوق الجامعي عن طريق التعليم من بعد الاثر في دعم وتوسيع الخيارات التعليمية للمواطن اليوناني بغض النظر عن سنه، وزادت في الوقت نفسه من عدد الملتحقين بالتعليم العالي.ووفقا للاصلاحات الجديدة في اليونان فان التعليم العالي في المستوى الجامعي ودون الجامعي سيقدم :
- برامج دراسات تقليديه موسعة ومبتكرة
- برامج دراسات جامعيه وتقنيه اختياريه جديده ( كورسات دراسات حره )
- برامج تعليم من على البعد توفرها الجامعة المفتوحة أو اقسام في مؤسسات التعليم العالي الحالية.
لقد قررت وزارة التعليم الوطني والشؤون الدينية في اليونان تحديث التعليم الذي تقدمه للطلاب وهي تهدف لاقامة مدارس ثانويه LYKELO ستكون وحده تعليميه مستقلة بدلا من أن تكون مرحلة اعدادية للتعليم العالي وقد اتخذ قرار باقامة مدرسة ثانوية نموذجية ستستوعب تدريجيا كل انواع المدارس الثانوية العاملة اليوم .
الثانوية الموحدة: ان اقامة مدرسة شاملة تعد مقترح اصلاح هام لنظام التعليم في الدول الاوروبية وعلى الصعيد العالمي وقد ظهرت المدرسة الشاملة كحل تعليمي وتربوي

راية
05-22-2007, 06:52 PM
يلبي متطلبات الفرص المتساوية في التعليم في ظل تضاؤل التمييز بين مختلف أنواع وأشكال المدارس التى كانت موجودة وفي ظل التطور الافضل والفعال في قدرات واهتمامات الطلاب. والنوع الجديد من المدارس الثانوية يؤدي الى الحصول على شهاده ( البكالوريا الوطنيه ) وهي درجة معتمده للحصول على مستوى تعليمي عال بالاضافة للمعرفة والمهارات الضروريه للانسان المعاصر ليواجه متطلبات الحياه المعاصرة ويستمر في التعليم وتوفر البكالوريا الوطنية الاحتمالات التالية :-
1/ الدخول الى التعليم العالي .
2/ المشاركة في برامج الدراسات التى تقدمها الجامعة المفتوحة .
3/ الحصول على تخصص مهني بعد حضور تدريب مهني في مؤسسات تعليم فوق المستوى الثانوي .
4/ العمل في القطاعين العام والخاص.
وفي السنة الاولى ( الفصل أ في المدرسة الموحدة (ENIEO)يطبق برنامج موضوعات تعليمية عامة يشارك فيها كل الطلاب . وتشمل السنه الثانيه ( الفصل ب ثلاث مقررات هي المقرر التعليمي البحت ومقرر محدد ومقرر تقني وخلال هذه السنة تدرس موضوعات التعليم العام لكل الطلاب بنسبه 60-65% من مجموع البرنامج الكلي وتدرس المواد المستهدفه نسبه 35-40% أما في السنة الثالثة ( الفصل ج ) فيمكن أن يشمل كل واحد من المقررات الثلاثة المستهدفه مناهج تهدف الى تعليم موضوعات اختيارية . وفي هذا الفصل تدرس مواد التعليم بنسبة 50-55% من مجموع البرنامج العام بينما تشكل المواد الاختيارية 45-50% بحسب منهج الدراسة . تقييم التعلمين الابتدائي والثانوي مشكلة الافتقار لتقييم الاساتذة وعمل التدريس , التى كانت مشكله التعليم والعملية التعليمية طوال 18 عاما تمت معالجتها من خلال القانون الجديد . وبصفه خاصة وضع القانون قواعد لتقييم التعليمين الابتدائي والثانوي بالاضافة لتقييم المعلمين وتقييم التعليم الذي توفره المدرسة ومدى تحقيق أهدافه ومراميه وتشير عملية التقييم لكل أنواع وأشكال المدارس وعمل التدريس الذي يقوم به كل معلم بشكل منفصل . ويتم التقييم بوساطة مدير وحده المدرسة الذي يعد تقرير تقييم لوحدة المدرسة التى يديرها ولمعليميها . ومدير كل منطقة تعليمية يكون مسؤولا عن تقييم وحدات المدرسة ومديري المدارس في منطقته بينما يقوم مستشار المدرسة بتقييم كفاءة المعلمين العلمية والتعليمية . وتم تشكيل 13 مركز دعم وتخطيط تعليمي اقليمي . وستكون مهمه هذه المراكز جمع ومعالجة المعلومات التى تساعد في تحديث العمل التعليمي والتخطيط التربوي لتعليم المدرسة . ويستكمل التقييم بالتداخل المتزامن لهيئة المقيمين الدائمين الذين يتم انتخابهم من خلال منافسة عامة ويجب أن تتوفر فيهم مؤهلات رسمية كبيره . وتقوم هيئه المقيمين الدائمين هذه بتقييم وحده المدرسة من حيث المواد والبنية التحتية الفنية والمنشات واداره المدرسة والاجراء التربوي بالاضافة لمهام المعلمين والمسؤولين التربويين . اما بالنسبة للاشراف والسيطره وتنسيق عمل هيئة المقيمين الدائمين ومستشاري المدرسة فقد أوكلت هذه المهمة للجنة وحده المدرسة المسؤوله عن التقييم . وهذه اللجنة سيتم تشكيلها من شخصيات بارزة وستتبع وزاره التعليم الوطني مباشرة . مدارس اليوم الكامل من الابتكارات الاساسية في النظام التعليمي الجديد ادخال نظام مدرسه اليوم الكامل . وسيعمل هذا النظام بجدول زمن عمل موسع فالتعليم ماقبل المدرسة سيمدد لعامين وسيغطى العمر بين 4-6 سنوات . ووفقا لنظام مدرسة اليوم الكامل يمكن تحقيق الاهداف التاليه :-
1/ تحديث تعليم ماقبل المدرسة وتمكين الطالب من اكمال الاستعداد للمدرسة الابتدائية .
2/ دعم وتعزيز دور الرعاية الوطنية الموجه نحو تقليل التمييز الاجتماعي – التربوي –حضور الاباء العاملين ويتم تنظيم المدرسه الابتدائيه تدريجا لتعلم كمدرسة يوم كامل تقدم للطلاب الزاميا المواد التي يتضمنها النشاط الذي وضعه المعهد التربوي وتشمل اللغة والرياضيات والدراسات البيئية والتاريخ والعلوم والجغرافيا والدين والتربيه الفنية واللغة الانجليزية والتربية البدنية .
أما الاختياري يدرس الطلاب مواد اليوم المثالي وسلسلة من النشاطات على أساس فردي أوجماعي حسب توجيه أركان التعليم المدربين تربويا . وبرامج الابداع المهني تشمل الالعاب المسرحية وعلوم الكمبيوتر والفنون البلاستيكيه والرقص الفلكلوري والرياضة بأنواعها . وفي مرحلة اولى يشارك أطفال الاباء العاملين لتغطية احتياجاتهم حسب الاولية . وفي مرحله ثانية يشارك كل الاطفال – برامج تعليم معززة للطلاب الذين يواجهون صعوبات في التعليم . ويتكون برنامج التدريب المعزز من مادة أساسية من البرامج الجديدة التي سيطبق في المدرسة الثانوية ايضا وفي الوقت نفسه هناك برنامج تعليم معزز في شكل نموذج طريقة تدريس على وشك التطبيق الى جانب استخدام مواد تدريس خاصة كما خططت برامج لدخول المدرسة لفئات اجتماعية معينه مثل الغجر والمجموعات التي اعيد توطينها . مدارس الفرصة الثانية أدخلت وزاره التربية والتعليم في اليونان مؤسسه جديده ( مدارس الفرصه الثانيه ) وقد أوكل تنفيذ هذه المؤسسه الى معهد تعليم الكبار المستمر بالتعاون مع معهد التربية والسلطات المحلية المعنية . وهذه المدارس سيتم تأسيسها لمنح الفرصة لمن لم يكملوا تعليمهم الثانوي . وستقوم هذه المدارس بتعليم منهج خاص يتواءم مع طبيعة الطلاب واحتياجات سوق العمل وسيحصل خريجوا مدارس الفرصة الثانية على تأهيل يعادل شهادة التعليم الابتدائي أو الثانوي . الالتحاق بالتعليم العالي وفي التعليم العالي يتم تصنيف الاقسام والبرامج الدراسية في مجالات معرفة علمية مثل :- العلوم التقنيه , والعلوم البحته , والعلوم الزراعية , والعلوم الصحية , والعلوم الاجتماعية والاقتصادية ويشمل كل مجال علمي أقساما من الحقل المعرفي للجامعات نفسها والمعاهد الفنية العليا غير الجامعية والعدد المحدد للمجالات العلمية بالاضافه لتصنيف الاقسام فيها، اكتمل منذ 1997 بعد التنسيق مع مؤسسات التعليم العالي . وللتسجيل في برامج الدراسات التقليدية يقوم المرشحون بتقديم بيان خيارات للمجال العلمي وأقسام برامج الدراسة لمجال أو مجالين علميين ويتم تحديد أولويات تلبية رغبات المرشحين للالتحاق بأقسام معينة قد لاتتوفر فيها مقاعد كافية بحسب مجموع النقاط التي يحرزها المرشح . وهذه النقاط تحدد بدرجه البكالوريا الوطنية , وبنتائج اختبار المهارات والدرجات التى يحصل عليها الطالب في مادتتين من مواد الفصل الاخير في المدرسة الثانوية الموحدة كما يدخل في الاعتبار أيضا زمن التخرج من المدرسة . التعليم مدى الحياة وبرامج الدراسات الاختيارية بالنسبه لادخال نظام التعليم مدى الحياة فقد أقيم هذا النظام في مؤسسات التعليم العالي بانشاء برامج دراسات اختيارية (مقررات الدراسة الحرة ) ومن خلال عمل الجامعة المفتوحة . ومنذ العام الدراسي 1997-1998 شرع في تنفيذ 30 برنامج دراسات اختيارية في معاهد التعليم اليونانية . وتتميز هذه البرامج بمرونة كبيرة ستسمح بتشكيل برنامج دراسات معاصر يركز أساسا على مواد المعرفة الجديدة وكذلك على الموضوعات المنفرده أو على مزيج من هذه المواد لتوفير المهارات لتلبية احتياجات السوق المتغيرة باستمرار . وتم تخطيط برامج الدراسات الاختيارية بطريقة تمكن من اعطائها البنية المناسبة على أساس المواصفات التاليه :- التعليم الموجه – المكمل – مدى الحياه – الوصول الحر للتعليم العالي – النوعية الجيدة وقله التكلفة –الارتباط بسوق العمل . وبرنامج الدراسات الاختيارية يضم مجموعة مواد في موضوع معرفي واحد أو أكثر ومن الممكن أن يكون برنامج الدراسة الاختياري شعيبا ( نظاميا ) أو متعدد الشعب وأحيانا قد يكون بلغة أجنبيه . والالتحاق ببرنامج دراسات اختياريه يقود للحصول على درجه تعليم عال بعد تحقيق عدد معين من نقاط التدريس وفقا للمواد التى تكون كل برنامج . ومن الممكن الالتحاق لدراسة عدد من المواد المعينة للتدريب أو للاغراض المهنية ويتم تأكيد ذلك باصدار شهادة بالدراسات .
الجامعة اليونانية المفتوحة الالتحاق ببرامج الدراسات الاختياريه لايخضع لنظام اختبارات . وكل مواطن يوناني أو أجنبي يرغب في الالتحاق بهذه البرامج له حق التسجيل في مواد معينة أو دورة محددة اذا كان المتقدم خريج مدرسة ثانوية يونانية أو يحمل درجة معادلة من دولة اجنبية . اما فيما يتعلق بالجامعة اليونانية المفتوحة فقد بدأت عملها في العام الدراسي 1997-1998 وهي تمثل مبادرة مهمة طرحت بهدف توفير فرص الالتحاق بالعليم العالي وادخال نظام التعليم المستمر مدى الحياة . والسمة الاساسيه للجامعة اليونانية المفتوحة أنها متاحه لعدد كبير من الطلاب ومن مختلف الاعمار . فكل خريجي الثانويات اليونانية لهم الحق في الالتحاق بالجامعة المفتوحة مع اعطاء أولية التسجيل لمن في سن 23 وحتى 45 عاما .
وتقدم الجامعة فرصا للدراسة على مستوى عال بغض النظر عن عمر الطالب . فهي تضمن لهؤلاء الطلاب فرصة ثانية وتعليما مدى الحياة . وبالاضافة لذلك تقدم الجامعة المفتوحة دراسات لأولئك الذين لم تتح لهم لأي سبب امكانية وجود منتظم في فصول الدراسة أو المعامل هذه الاهداف يدعمها طرق التدريس والتعليم من بعيد وتعتمد هذه الطريقة على نوعية عالية من المواد التعليمية التى تتيح نوعيه راقيه من التعليم الذاتي وتقييما مستمر للتقدم الذي يحرزه الطالب.
تقدم اليونان فرص تأهيل للمتخرجين الذين لم يحالفهم الحظ ولم يلقوا وظيفة معينة فتقوم بتدريبهم على التعاون ومساعدة العجزة والضعاف وكبار السن ومن ثم تقوم بتعينهم في أماكن مخصصة في الدولة لحماية هذه الفئة من الناس. .

أدى انتشار التعليم وذوي الإختصاص إلى فتح الشركات العقارية وازدهرت الدولة بالابنية الحديثة ومنشاتها الصناعية واصبح الكل يبني منزله على حسب رغبته وتوسيعه على رغبته.



النظام السياسي في اليونان :-
ضمن الدستور اليوناني المعدل عام 1975 الحقوق المدنية للمواطنين كما حدد صلاحيات رئيس الجمهورية الذي أصبح من الان وصاعد يتم انتخابه بشكل غير مباشر من الشعب ، أي يتم تزكيته من مجلس الجمهورية . يتكون الاخير من رئيس الوزراء ورؤساء جميع الاحزاب الممثلة في البرلمان اضافه الى جميع رؤساء الوزراء السابقين الذين منحوا الثقة من البرلمان لمرة واحدة على الاقل. تزكية المجلس هي ليست الزامية.
يلعب رئيس الوزراء ومجلس الوزراء الدور التنفيذي الرئيسي في النظام السياسي اليوناني . يناط رئيس الجمهورية في المقابل ببعض المهام الادارية والفخرية , الذي يتم انتخابه كل خمس سنوات من قبل البرلمان . يسمح باعاده انتخابه مره واحده فقط . البرلمان اليوناني يتكون من مجلس واحد به 300 عضو منتخب لفتره نيابية تبلغ أربعة سنوات تطبق اليونان نظام انتخابي معقد يعتمد على القوائم , يؤهل الاحزاب الكبيرة من السيطرة على البرلمان ويهمل الاحزاب الصغيرة . يجب على أن حزب يريد تمثيل نفسه في البرلمان الحصول على 3% من نسبة نتائج الانتخابات العامة .
يعتمد النظام البرلماني اليوناني على مبدأ ديدلوميني الذي يعني بالعربيه ( الثقة المعلنة ) التي يتم منحها من البرلمان لرئيس الوزراء وطاقمه الوزاري يتم منح هذه الثقه اذا حصل الفريق الوزاري على أغلبية أصوات نواب البرلمان أي اصوات 151 عضوا كما يتم تجديدها اوحجبها كل عام مع تقديم الطاقم الوزاري لتقرير ميزانية الدولة .
نسبة المشاركة السياسية = 14% من السكان .
أهم الاحزاب السياسية اليونانية هي :-
1/ حزب اليسار وحركة البيئة (يساري متشدد ).
2/ المنظمة الشيوعية اليونانيه .(شيوعي يساري ).
3/ الحزب الشيوعي اليوناني ( شيوعي ).
4/ الحركة الديموقراطية الاجتماعية ( اشتراكيون اجتماعيون).
5/ حزب اليونان البيئي (بيئي ).
6/ حزب الخضر (بيئي).
7/الجبهة الهلنية (يميني متشدد ).
8/ الحزب الشيوعي الماركسي – اللينيني اليوناني (حزب ماوي (شيوعي صيني).
9/ الديموقراطية الجديدة ( يميني محافظ).
10/ الحركة القومية اليونانية الاجتماعية ( اشتراكي).
11/ المسيرة الارثودوكسية الشعبية ( يميني متشدد ).
12/ جبهه اليسار الراديكالية (يساري متشدد ).
13/ حزب قوس قزح ( حزب اقليمي يدعم حقوق الاقلية المقدونية مقدوني سلافي حزب أقلية).
14/ حزب العمال (يساري ثوري).
15/ اتحاد الوسطيين (وسط).
وسلامتكم..

niyazi
05-22-2007, 06:59 PM
شكرا على هذه المعلومات القيمة عن اليونان
دعائي لك بالتوفيق والنجاح إنشاء الله في اختباراتك القادمة

راية
05-22-2007, 07:07 PM
لاشكر على واجب استاذ عبد المجيد
ويـــــــــــــــــــــــارب يتقبل دعوتك ...
وبشكر مرورك ودعاءك..