The Lost Child

[niyazi]

الأطفال المحرومين من الرعاية الطبيعية
بعض الرسائل التي كتبها بعض المراهقين ممن يعيشون في أسر بديلة ويعبرون فيها عن مشاعرهم ومشكلاتهم:
يقول أحد المراهقين: "أستطيع أن أتذكر مدى حاجتي القوية لمعرفة الكثير عن والدي الطبيعيين، وبالرغم من كل مشاعر الحب والاهتمام التي حصلت عليها كطفل، إلا أنني لا أزال أشعر بعمق أن أقربائي (أعمامي وأخوالي وأجدادي) ليسوا أقربائي وأني لست منهم، ولم أشعر أبدا في يوم من الأيام أنني كنت جزء من أسرتي."
ويقول آخر: "خلال مراهقتي أصبحت مهتم كثيرا بهويتي الخاصة وعلاقتي بماضي ومستقبلي. كيف سأكون؟ وماذا سأكون؟ سؤالين أسألهما نفسي دوما"

أشارت بعض التجارب والممارسات الميدانية في مجال رعاية الأطفال المحرومين من الرعاية الطبيعية إلى تشخيص أربعة أدوار لهولاء الأطفال:
THE LOST CHILD
الطفل الضائع
THE CLOWN
الطفل المهرج
THE TROUBLEMAKER
الطفل مثير المتاعب
THE ACHIEVER
الطفل المنجز
معرفة هذه الأدوار ومواصفاتها أو خصائصها يمكن أن يساعد الأخصائي الاجتماعي الذي يعمل مع هذه الفئة في التعامل معها حسب حاجاتها، فماذا نعرف عن هذه الأدوار، ننتظر مشاركاتكم.

[راية]

يعطيك العافيه استاذ نيازي .
بدي اسأل صح الاطفال الذين يعيشون مع أسر بديله معرضون للامراض وللموت أكثر من الذين يعيشون مع اسرهم ؟

[niyazi]

الأستاذة راية شكرا على سؤالك: أشير إلى جزء في دراسة أقوم بها عن الموضوع تتعلق بسؤالك ملخصه أن الوالدان هما اللذان يزودان الطفل بالجو العاطفي الذي لا يمكن تحقيقه في مكان آخر، هذا الجو الذي يجعل الطفل أكثر سعادة وانتفاعا بالفرص التي يقدمها له المجتمع منذ ولادته. ففي تجربة أجريت على الأطفال الرضع في مدينة نيويورك استهدفت قياس مدى أثر الغذاء الوجداني على حياة الطفل، أخذ عينة من الأطفال ووضعوا في دور تقدم لهم جميع حاجاتهم المادية من غذاء ونظافة ودواء إلى غير ذلك عن طريق ممرضات صدرت إليهن الأوامر بعدم تكوين أي نوع من العلاقات العاطفية مع الأطفال، فلم يسمح لواحدة منهن مثلا الاستجابة لبكاء الطفل طالما قدمت له الغذاء في موعده وطالما كان نظيفا، كما لم يسمح لهن بمناغاة الأطفال أو البقاء معهم في غير أوقات الأكل والنظافة، وقد كانت النتيجة أن مات من هؤلاء الأطفال عدد أكبر من عدد من مات من مجموعة مماثلة توافرت لها الروابط الوجدانية وسط أسر حاضنة.

[عبدالله الحجاجي]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أستاذي القدير عبدالمجيد ، أحاول أكون ايجابي بالمشاركة هالمرة

في هذا الموضوع تم التركيزى على فئة واحدة وهم الأطفال المحرومين من الرعاية الطبيعية ، مع العلم بأن الأدوار التي ذكرتها قد يقوم بها الأطفال الطبيعيين أيضاً .

The Troublemaker
الطفل مثير المتاعب

من المسمى واضح بأنه ذلك الطفل المشاغب والذي يصنع المشاكل للمحيطين به ، فهو كثير الصراخ والبكاء ، لحوح جداً ، عصبي المزاج ، قد يكون كاذباً ، عدواني ، يعيش في فراغ عاطفي كبير ويستخدم العنف لإشباع رغباته .

[niyazi]

الأستاذ عبدالله مرحبا بك معنا
كلامك صحيح يمكن أن تكون جميع هذه المواصفات لدى الأطفال غير المحرومين من الرعاية الطبيعية إلا أن هذا التصنيف مشهور بهؤلاء الأطفال وسوف يتضح ذلك عندما نوضح المصطلح، كما أن تشخيصك للطفل مثير المتاعب صحيح وجميل، شكرا على مداخلتك وأنتظر منك المزيد.

[niyazi]

الطفل مثير المتاعب
هو طفل صعب المراس ويعاني من مشكلات سلوكية شديدة. ويتصف هؤلاء الأطفال بضعف في التحصيل الدراسي، وقلة الأصدقاء، والتورط في أنشطة إجرامية أو منحرفة، وقلة العلاقات القريبة. ونظرا لصعوبة رعايتهم والتعامل معهم نجدهم يتنقلون من نمط إلى آخر من أنماط الرعاية البديلة بحيث ينتهي بهم الأمر إلى رعايتهم في مؤسسات إيوائية أو إيداعية. وقد تكون هذه الفئة ضحية في منازلهم scapegoat بحيث يلقى عليهم اللوم دائما في كل مشكلة تواجه الأسرة. كما قد تتعرض هذه الفئة لمشكلات مختلفة في سن المراهقة من أهمها: الإدمان ليخفوا بذلك مشاعر الغضب والخوف والرفض والذنب والعزلة.

[راية]

بحب اضيف ايضا الى كلامك يااستاذ نيازي :
تناولت ابحاث كثيره من الباحثين وبخاصه سبتر وبولبي في بريطانيا محاوله دراسه ابعاد مايسمى ( تربيه الاطفال بالجمله وانعكاس ذلك على شخصيه الافراد ونموهم النفسي والعاطفي والجسدي ) اعني بتربيه الاطفال بالجمله دور التربيه والاصلاحيات والملاجئ وغيرها من المؤسسات رعايه الاطفال خارج السياق الاسري .
فماذا تبين لهؤلاء الباحثين ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
لقد اتضح ان الاطفال الذين تقوم بتربيتهم مربيات ومتخصصات وفقا لقواعد تربويه رشيده ولكن بدون حب الام ورعايتها المباشره ينمون اقل من الناحيه الفيزيقيه اي ( تأخر بالوزن والطول والنمو ) كما يختلف نموهم الفكري والخلقي والاجتماعي فتعرض احدهم للموت وللمرض يكون اكثر من تعرض الاطفال الذين ينشؤون في اسره . لان الاسره هي وحدها تقدر ان تلبي احتياجات الطفل وذلك بتقديمها له بيئه عاطفيه يكون فيها الحنان ( فيتامين نفسي حقيقي للنمو ) على حد تعبير سابران .

[niyazi]

الأستاذة راية شكرا على المداخلة الأكثر من رائعة:
إن المشكلات التي يتعرض لها هؤلاء الأطفال في المؤسسات الإيوائية أخطر وأعظم من المشكلات التي يتعرضون لها في الأسر البديلة، وقد أشرت في محور آخر إلى أهم الانتقادات العالمية التي وجهت لبرامج الرعاية الإيوائية والمشكلات النفسية والاجتماعية التي يتعرض لها هؤلاء الأطفال، فمتى نعي مخاطر هذا النوع من الرعاية ونحاول البحث عن برامج بديلة يمكن أن تخفف من حدة هذه المشكلات.

[niyazi]

الطفل الضائع
The lost child
هو طفل هادئ وجيد السلوك، ويظهر مرتاحا مع قليل من الرعاية والإشراف. وهذا النوع من الأطفال معرضون لمخاطر الإصابة بالاكتئاب الشديد والانتحار -خلال فترة المراهقة وما بعدها- وذلك بسبب انخفاض درجة تقدير الذات لديهم self-worth، وعدم قدرتهم على تكوين روابط عاطفية ملائمة والمحافظة عليها. وقد يخفي خجلهم مشاعر الوحدة والعزلة loneliness والوحشة والعجز وعدم الملاءمة inadequacy والخوف fear والريبة والشك في قيمة ذواتهم.
الطفل المهرج
The clown
الذي يخفي مشاعره الحقيقية خلف المزاح والهرج وكونه ذكي وبارع وفاتن. وقد يفعل أي شئ ليجذب اهتمام وانتباه الآخرين. وتتسم سلوكيات الطفل المهرج بالحركة والنشاط الزائد، وكثرة الكلام، ومن المحتمل أن ينكر هؤلاء الأطفال أي شعور بالألم ويعمدون إلى تغيير موضوع الحديث بسرعة تجنبا لظهور هذه المشاعر، كما يرفض الطفل أن يعترف لنفسه والآخرين بحقيقة ما تعرض له، ويخفي مشاعر الخوف والتشويش والإرباك confusion وعدم الأمان insecurity.
الطفل المنجز
The achiever
هو الطفل المثالي من وجهة نظر الأسر البديلة، والأطفال المنجزون يتصرفون بطريقة ملائمة ولطيفة ومرضية. ومما يميز هؤلاء الأطفال أيضا امتلاكهم لعلاقات وصداقات قوية وكثيرة، وأداء جيد في دراستهم، وقد يظهر عليهم عدم تأثرهم بأوضاعهم ويخفون مشاعر عدم الملاءمة، والتشويش، والغضب خلف صفات أخرى كالاعتماد على النفس وتحمل المسؤولية والقيام بأعمال ناضجة. وقد يكون إنجاز هؤلاء الأطفال على حساب نموهم النفسي، وإذا حدث ذلك فإنهم معرضون لمخاطر الإصابة بالاضطرابات العاطفية emotional disturbances في مرحلة متقدمة من حياتهم.

[راية]

استاذ نيازي معليش تحملني اسئلتي بتكون كثير في بعض المواضيع ،،،،،،،،لان الموضوع كتير شاغلني

الاطفال اللي بيعيشوا بأسر بديله معرضون للاصابات وللموت بشكل اكبر شئ مفروغ منه طيب لو نحن اخدنا طفل منهم من هو صغير تقريبا عوضناه بحنان والديه هنا يكمن السؤال هل هذا الطفل معرض للاصابات وللموت اكتر من اطفال الاسره نفسها ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

اذافعلا بموتو بنفس النسبه مادورنا للتقليل من هذه الوفيات وانا عارفه حيكون جدا صعب ؟

[راية]

استاذ نيازي

من افضل نتبنى منهم او نجعلهم مع بعض في الدار (الغايه فقط تقليل الاصابات ) ؟؟؟؟

[niyazi]

راية شكرا على السؤال
الأثر النفسي المترتب على الحرمان سيظل ملازما للإنسان طوال حياته ولا يمكن التخلص منه نهائيا، إلا أن التخفيف من حدة هذه الآثار والحد من تأثيرتها السلبية على حياة الشخص تتطلب عملا منهجيا منذ الصغر وذلك من خلال:
1- توفير رعاية بديلة صحيحة أقرب ما تكون للحياة الطبيعية (الأسر البديلة) وتجنب برنامج الرعاية المؤسسية.
2- يحتاج هذه الفئة من الأطفال اكسابهم المهارات الحياتية بشكل علمي ومنظم -لكي تساعدهم في مواجهة التأثيرات النفسية المستقبلية للحرمان- فهم بحاجة إلى رعاية خاصة فيما يتعلق بهذا الجانب وهذا دور المؤسسات المعنية بشؤونهم فلا يقف دورهم عند وضعهم في أسر بديلة بل أن دورهم يبدأ من هنا وذلك من خلال متابعة رعايتهم وتوجيه برامج علمية حسب حاجاتهم العمرية.
3- الأسر البديلة لابد أن تفهم أن هؤلاء الأطفال بحاجة إلى رعاية من نوع خاص فهم ليسوا كالأطفال العاديين، وهذا ما يتقص كثير من الأسر.
4- متابعتهم من قبل الجهات المسؤولة عنهم أولا بأول وتقديم جميع أشكال المساعدة التي تحول دون وقوعهم في مشكلات يصعب التعامل معها مستقبلا.
الموضوع طويل راية لا يمكن أن نغطيه في هذه المداخلة، لكن أعتقد أن هذا أهم ما يمكن أن يقدم لهذه الفئة، فالاستراتيجيات الواضحة للتعامل مع حاجات ومطالب هذه الفئة معدومة في كثير من المؤسسات التي ترعاهم في وطننا العربي.

[بارعه هاشم]

شكرا أخت رايه والأستاذ نيازي على اثاره هذا الموضوع فلو تعلم كم هو مهم جدا ان نعرف اكثر عن هذه الفئه وكيفيه التعامل معها لأن التعامل مع الأطفال المجهولين الوالدين صعب جدا ويحتاج الى حذر شديد فيا ريت ان تفيدوني ببعض الفكار عنالطريقه المناسبه للتعامل معهم واكون لكم من الشاكرين

[ريم العمري]

طرح رائع ومميز ومداخلات شيقة ..
اشكرك استاذ نيازي..
بارك الله فيكم جميعاً ..

تحياتي