سهير
03-16-2003, 02:27 PM
وضع الأطفال المعوقين في اتفاقية حقوق الطفل :
يحتل الطفل المعوّق مكانة خاصة في الاتفاقية الدولية لحقوق الطفل . فهو يحتاج إلى درجة أعلى من الرعاية وإلى العيش في ظروف أفضل .
وتنص اتفاقية حقوق الطفل على حق الطفل المعوّق في حياة كريمة دون تمييز ، وحقه في الرعاية والتعليم والتعبير والمشاركة والانخراط في العمل.
معظم الأطفال المعوقين في العالم محرومون من التعليم والرعاية الصحية الكاملة ، كما أنهم يعانون في مجال العلاقة بمجتمعهم حالات التهميش والعزل وعدم التقدير. كما أنهم يعانون أشكالاً مختلفة من الاستغلال والإهمال والتمييز.
تقدم الاتفاقية الدولية لحقوق الطفل رؤية شاملة للتفاعل مع الأطفال المعوقين ، وتشكل دليلاً وأداة عمل في هذا المجال.
فهي تنص أولاً على حق الطفل المعوّق بحياة كريمة شأنه شأن الطفل غير المعوّق ، دون تمييز ، إضافة إلى حقه في درجة أعلى من الرعاية ، بسبب إعاقته ،
ومن هذه الحقوق التي تنص عليها الاتفاقية الدولية بالنسبة للطفل المعوّق:
·الحق في رعاية صحية متكاملة ومتوافرة وسهلة المنال.
·الحق في تعليم يؤّمن له أقصى درجة ممكنة من تنمية مواهبه وقدراته ، وأقصى قدر ممكن من الاعتماد على النفس ، ويعدّه للانخراط في مجتمعه ، وكسب عيشه مستقبلاً.
·الحق في التعبير عن رأيه ، والمشاركة في كل القرارات ذات التأثير عليه ، مع مراعاة عمره وإمكاناته.
·احترام كرامة الطفل المعوّق ، والعمل على مراعاة مصالحه الفضلى ، في كل القرارات التي تؤخذ بشأنه.
·الحماية من كافة أشكال الاستغلال والعنف.
·وتنص المادة 28: التربية والتعليم: تضمن الدول حق الطفل في التعلّم وتكفل جعل التعليم الأساسي على الأقل مجانيّاً وإلزاميّاً. تضمن أن تكون إدارة النظام ففي المدارس على نحو يتمشى مع كرامة الطفل الإنسانية . وتعمل الدول على تعزيز التعاون الدولي لضمان هذا الحق.
وتطالب الاتفاقية كل الدول الموقّعة عليها باعتماد الميزانيات المناسبة وتشريع القوانين الداعمة ونشر الوعي الصحيح ، والتنسيق بين الوزارات والهيئات المختلفة لتحسين وضع الطفل المعوّق لدى هذه الدول ، كما توصي الاتفاقية بالتعاون الدولي في مجال الأبحاث وتبادل الخبرات والخبراء من أجل الهدف نفسه.
وضع المعوق في القانون اللبناني :القانون المتعلق بحقوق الأشخاص المعوّقين في لبنان.
( حزيران 2000 م.)
تعريف المعوّق :
المعوّق هو الشخص الذي تدنت أو انعدمت قدرته على: ممارسة نشاط حياتي هام واحد أو أكثر ، أو على تأمين مستلزمات حياته الشخصية بمفرده، أو المشاركة في النشاطات الاجتماعية على قدم المساواة مع الآخرين ، أو ضمان حياة شخصية أو اجتماعية طبيعية بحسب معايير مجتمعه السائدة ، وذلك بسبب فقدان أو تقصير وظيفي ، بدني أو حسي أو ذهني، كلّي أو جزئي ، دائم أو مؤّقت ، ناتج عن اعتلال بالولادة أو مكتسب أو عن حالة مرضية دامت أكثر مما ينبغي لها طبياًّ أن تدوم.
لكل معوّق – ذكرت نوع إعاقته في القائمة المذكورة في المادة الثالثة في القانون ، الإعاقات الحركية ، البصرية ، السمعية ، العقلية ،_ بطاقة تعرف ببطاقة المعوّق الشخصية ، تخوّله ممارسة الحقوق والامتيازات التي تمنحها القوانين والأنظمة النافذة:
1-حق الشخص المعوق بالحصول على الخدمات الصحية وإعادة التأهيل وخدمات الدعم (المادة 27-32).
2-حق الشخص المعوّق ببيئة مؤّهلة (المادة 33-43).
3-حق الشخص المعوّق بالتنقل والمواقف ورخص السوق (المادة 44-54 ).
4-حق الشخص المعوّق بالسكن ( المادة 55-58 ).
5-حق الشخص المعوّق بالتعليم والرياضة (المادة 59 – 67 ).
6-حق الشخص المعوّق بالعمل والتوظيف ( المادة 68 – 82 ).
حق الشخص المعوّق بالتعليم والرياضة:
المادة 59:لكل شخص معوّق الحق بالتعليم ضمن جميع المؤسسات التربوية أو التعليمية من أي نوع كانت.
المادة 60:يرفض كل طلب انتساب يشترط سلامة البنية أو الجسد أو عدم الإصابة بإعاقة أو عاهة أو ماشابه. تعتبر الإجراءات المعتمدة مثل الامتحانات المتعلقة بالكفاءة المعمول بها وغيرها والمعتمدة لقبول طلبات الدخول أو الانتقال من صف لآخر ، كافية لقبول أو رفض أي طلب انتساب.تدرس اللجنة المسؤولة عن منح الإعفاءات في السن القانونية لقبول الأشخاص في المراحل الدراسية كافة ، طلبات الإعفاء التي يقدمها المعنيون والمصحوبة ببطاقة المعوّق الشخصية.صورة عن بطاقة المعوّق الشخصية تضم إلى الملف الرسمي.
المادة 62: الامتحانات الرسمية:
·تأهيل المداخل والصالات.
·تحديد الوقت المخصص للمسابقة إذا توجب ذلك.
·تأمين الأسئلة بوسائل مكيّفة.
·مساعدات من قبل الغير ، أو تقنية خاصة.
يحتل الطفل المعوّق مكانة خاصة في الاتفاقية الدولية لحقوق الطفل . فهو يحتاج إلى درجة أعلى من الرعاية وإلى العيش في ظروف أفضل .
وتنص اتفاقية حقوق الطفل على حق الطفل المعوّق في حياة كريمة دون تمييز ، وحقه في الرعاية والتعليم والتعبير والمشاركة والانخراط في العمل.
معظم الأطفال المعوقين في العالم محرومون من التعليم والرعاية الصحية الكاملة ، كما أنهم يعانون في مجال العلاقة بمجتمعهم حالات التهميش والعزل وعدم التقدير. كما أنهم يعانون أشكالاً مختلفة من الاستغلال والإهمال والتمييز.
تقدم الاتفاقية الدولية لحقوق الطفل رؤية شاملة للتفاعل مع الأطفال المعوقين ، وتشكل دليلاً وأداة عمل في هذا المجال.
فهي تنص أولاً على حق الطفل المعوّق بحياة كريمة شأنه شأن الطفل غير المعوّق ، دون تمييز ، إضافة إلى حقه في درجة أعلى من الرعاية ، بسبب إعاقته ،
ومن هذه الحقوق التي تنص عليها الاتفاقية الدولية بالنسبة للطفل المعوّق:
·الحق في رعاية صحية متكاملة ومتوافرة وسهلة المنال.
·الحق في تعليم يؤّمن له أقصى درجة ممكنة من تنمية مواهبه وقدراته ، وأقصى قدر ممكن من الاعتماد على النفس ، ويعدّه للانخراط في مجتمعه ، وكسب عيشه مستقبلاً.
·الحق في التعبير عن رأيه ، والمشاركة في كل القرارات ذات التأثير عليه ، مع مراعاة عمره وإمكاناته.
·احترام كرامة الطفل المعوّق ، والعمل على مراعاة مصالحه الفضلى ، في كل القرارات التي تؤخذ بشأنه.
·الحماية من كافة أشكال الاستغلال والعنف.
·وتنص المادة 28: التربية والتعليم: تضمن الدول حق الطفل في التعلّم وتكفل جعل التعليم الأساسي على الأقل مجانيّاً وإلزاميّاً. تضمن أن تكون إدارة النظام ففي المدارس على نحو يتمشى مع كرامة الطفل الإنسانية . وتعمل الدول على تعزيز التعاون الدولي لضمان هذا الحق.
وتطالب الاتفاقية كل الدول الموقّعة عليها باعتماد الميزانيات المناسبة وتشريع القوانين الداعمة ونشر الوعي الصحيح ، والتنسيق بين الوزارات والهيئات المختلفة لتحسين وضع الطفل المعوّق لدى هذه الدول ، كما توصي الاتفاقية بالتعاون الدولي في مجال الأبحاث وتبادل الخبرات والخبراء من أجل الهدف نفسه.
وضع المعوق في القانون اللبناني :القانون المتعلق بحقوق الأشخاص المعوّقين في لبنان.
( حزيران 2000 م.)
تعريف المعوّق :
المعوّق هو الشخص الذي تدنت أو انعدمت قدرته على: ممارسة نشاط حياتي هام واحد أو أكثر ، أو على تأمين مستلزمات حياته الشخصية بمفرده، أو المشاركة في النشاطات الاجتماعية على قدم المساواة مع الآخرين ، أو ضمان حياة شخصية أو اجتماعية طبيعية بحسب معايير مجتمعه السائدة ، وذلك بسبب فقدان أو تقصير وظيفي ، بدني أو حسي أو ذهني، كلّي أو جزئي ، دائم أو مؤّقت ، ناتج عن اعتلال بالولادة أو مكتسب أو عن حالة مرضية دامت أكثر مما ينبغي لها طبياًّ أن تدوم.
لكل معوّق – ذكرت نوع إعاقته في القائمة المذكورة في المادة الثالثة في القانون ، الإعاقات الحركية ، البصرية ، السمعية ، العقلية ،_ بطاقة تعرف ببطاقة المعوّق الشخصية ، تخوّله ممارسة الحقوق والامتيازات التي تمنحها القوانين والأنظمة النافذة:
1-حق الشخص المعوق بالحصول على الخدمات الصحية وإعادة التأهيل وخدمات الدعم (المادة 27-32).
2-حق الشخص المعوّق ببيئة مؤّهلة (المادة 33-43).
3-حق الشخص المعوّق بالتنقل والمواقف ورخص السوق (المادة 44-54 ).
4-حق الشخص المعوّق بالسكن ( المادة 55-58 ).
5-حق الشخص المعوّق بالتعليم والرياضة (المادة 59 – 67 ).
6-حق الشخص المعوّق بالعمل والتوظيف ( المادة 68 – 82 ).
حق الشخص المعوّق بالتعليم والرياضة:
المادة 59:لكل شخص معوّق الحق بالتعليم ضمن جميع المؤسسات التربوية أو التعليمية من أي نوع كانت.
المادة 60:يرفض كل طلب انتساب يشترط سلامة البنية أو الجسد أو عدم الإصابة بإعاقة أو عاهة أو ماشابه. تعتبر الإجراءات المعتمدة مثل الامتحانات المتعلقة بالكفاءة المعمول بها وغيرها والمعتمدة لقبول طلبات الدخول أو الانتقال من صف لآخر ، كافية لقبول أو رفض أي طلب انتساب.تدرس اللجنة المسؤولة عن منح الإعفاءات في السن القانونية لقبول الأشخاص في المراحل الدراسية كافة ، طلبات الإعفاء التي يقدمها المعنيون والمصحوبة ببطاقة المعوّق الشخصية.صورة عن بطاقة المعوّق الشخصية تضم إلى الملف الرسمي.
المادة 62: الامتحانات الرسمية:
·تأهيل المداخل والصالات.
·تحديد الوقت المخصص للمسابقة إذا توجب ذلك.
·تأمين الأسئلة بوسائل مكيّفة.
·مساعدات من قبل الغير ، أو تقنية خاصة.