vica
01-14-2005, 09:48 PM
كيف يمكن ان نعلم ابناءا اظهار الحب؟؟؟
قد يدور هذا السؤال في ذهن كثير من الاباء والامهات وقد تختلف الاجابة على هذا السؤال على حسب رأي الاباء والامهات ...
ولكن الاهم كيف وجدت هذه المشكله وما هي طرق علاجها ... ولكي نكون صادقين مع انفسنا يجب ان نتطرق الى اسباب نشوء هذه القسوة والتي تبدأ مكامنها في البيت الذي يتربى فيه الطفل ،،ولذا سوف اسرد الاسباب في نقاط :
1- الطفل الرضيع في اول مراحله العمريه يحتاج الى تدفق هذا الحنان من امه عن طريق الرضاعه الطبيعيه التي تولد لديه شعورا بالحنان ويلتصق بها التصاقا حميميا نظرا لشعوره بالامان والحب الذي يجده في كنف امه وقت الرضاعه او في اوقات اللهو وتبادل هذه المشاعر بين الام وطفلها الرضيع
وقد دلت الابحاث ان الاطفال الذين تمت رضاعتهم طبيعيا من امهاتهم يكونون اقل عرضه للامراض واكثر عاطفه والتصاقا بالوالدين حتى بعد ان ينفصلا عن ابويهما وهنا تكمن رحمة الله في خلقه عندما فرض هذه الرضاعه كصله حقيقية تصل بالانسان الى مراتب الرحمه والبر بوالديه .
2- عندما يكون الطفل في عمر التمييز من سن الثانيه الى سن السابعه في هذه الفتره يتلقى الطفل كل ما يمكن تعليمه وتلقينه لان الله خلق للطفل في هذه الفتره بالذات قدره عجيبه وفريده للتعلم والاستيعاب ما يدور حوله فكل بذرة يبذرها الابوان في طفلها سوف يطرح ثمرها فيما بعد عندما يشب هذا الطفل ويكون رجلا ..
اذن فالمبادىء يجب ان تزرع في نفس هذ الطفل في فترة زمنيه يهملها الكثير من الاباء ولا يضع لها اعتبار
3- ابتعاد الوالدين عن الدين او عدم تعليم وتلقين اولادهم المبادىء الدينيه التي حث عليها الاسلام لذا فانه يلاحظ ان من تربى اولاده من صغرهم على مبادىء الدين وتعليهم المحبه والاخاء والايثار وحب الاخرين هم من تنجح حياتهم فيما بعد بفضل تلك المبادىء التي حرص ابائهم على تعليمهم اياها ولنا في جيل اباءنا واجدادانا اسوة حسنة .
4- انصراف اكثر الاباء والامهات وانشغالهم في اعمالهم وترك الاطفال على الخدم والقاء هذه المسؤلية الهامه على اناس دخلاء على عادتنا وتقاليدنا وديننا فنشأ لدينا اطفال لا علم لهم حتى بابسط قواعد التعامل او حسن التصرف مع الاخرين
5- اتباع بعض الاباء الاساليب الدخيلة والخاطئة في التربيه بدعوى التمدن والتحضر وان اساليب اباءنا واجدادنا اصبحت قديمه من التراث او من التقاليد الباليه لذا نجد قسم من هؤلاء الاطفال لا يمت لمجتمع العربي او المسلم بصله الا باسمه فقط ..
6- التأثر الواضح بعادات الغرب وخاصه ممن اخذوا قسطا وافرا في دراستهم في المدارس الاجنبيه او خارج البلد وخاصه ممن يدخلون اطفالهم الصغار في المدارس الاجنبيه التي تكون معظم مناهجها وتربيتها تقوم على اسس دنيويه ولا تولي للمفاهيم الدينيه اي اهتمام .
7- الاسلوب الخاطىء في التربيه ومفاهيم الثواب والعقاب سواء في المدارس او البيوت من قبل الاباء زرع في نفوس بعض الاطفال سلبيات يترجمها البعض على نمط العنف والضرب واساليب التمرد ...
8- القدوة الحسنه التي يراها الطفل في اهله وذويه سواء الاخوة او الجد والجده او الاخوال او الاعمام والعلاقات الاسريه المترابطه والقويه بين افراد الاسرة الواحده او البيت الكبير هو الحافز الاساسي والاهم والذي له دور كبير في خلق الحب في نفس الطفل فهو عندما يرى هذه القدوة امامه سوف يشب في بيئة نموذجيه تساعد على نمو هذه السلوكيات بمفاهيمها الصحيحة
9- الجد والجده لهما دور كبير في تعليم الاطفال ...وتهميش دور الجد او الجده او عدم الحرص على اعطاءهما الفرصه للتقرب من الحفيد يعني حرمان هذا الطفل من منبع حنان لا ينضب ...
10 - الدور الذي تلعبه رياض الاطفال وخاصه هذه الايام اصبح دورا هامشيا والهدف تجاري بحت لا يمت الى الترقي باساليب التربيه او التعليم على المستوى المطلوب فاصبح الطفل يساق الى تلك الرياض ليعود في نهايه اليوم بمحصلة من التنطيط او بترديد اغاني او اناشيد كالببغاء دونما وعي او فهم .
11- الحياة العصريه وما ترتب عليها من وسائل ترفيه كالدش او المحطات الفضائيه اضافة الى الالعاب الالكترونيه والانترنت خلق جوا عقيما بين الاطفال واسرهم فنجد معظم الاطفال منعزلون عن ابائهم وعن الحياة الايجابيه والتفاعل في الاسره بالعاب الفيديو جيم والعاب مثل بلاي استيشن او الجلوس امام القنوات الفضائية والانترنت التي تبث سمومها في عقليه الطفل وتولد لديه مشاعر واحاسيس غريبه وتجعله مقلدا اعمى لكل ما يعرض امامه .
12 - تغيب احد الوالدين سواء بالموت او الطلاق ... و المشاكل التي قد تنشأ من انفصال احد الوالدين واجواء التوتر والفلق التي يعيشها الطفل وتغيب عنصر الحب في وسط الخلافات
13- العلاقات الحميمه والعميقة التي تربط الطفل او الشاب باصدقائه ... وخاصه اذا كانت تلك الصداقات مبنيه على اسس خاطئة ..
وفي رأيي هذه الحلول التي سوف انقلها لكم قد تكون مناسبه وهي تتلخص في الاتي:
يتعلم الطفل الحب بالتلقين وليس بالدروس والتعليم المباشر ..
وذلك يكون حين يرى الطفل من والديه ومن من حوله الحب ..
ومن أمثلة ذلك :
أن يرى أبواه ينطقان بكلمة سلامتك لبعضهما في حالة المرض
أن يرى أمه تستقبل والده الغائب بكلمة الحمد لله على السلامة
أن يرى رحمة والديه وعطفهما على جده وجدته
واذا رأى استقبال أمه وأبيه له بشوق عند عودته من المدرسة
واذا رأى تسامح ابواه ورحمتهما ببعضهما وبمن حولهما والعفو عن التقصير
واذا رأى التسامح وحسن الخلق وسلامة النية في التعامل مع الآخرين من جيران وأقارب وغيرهم
واذا رأى التقدير والاحترام المتبادل بين أفراد العائلة
وان يرى الطفل من والديه ومن من حوله احساساً بشعور بعضهم في كل حالاتها ، بحيث نحسن التصرف بالقول والعمل مع كل حالة يمر بها أحد أفراد الاسرة من فرح وحزن ومرض وقلق ... وهكذا
ان لا يرى الطفل الاستهتار بالمشاعر واللا مبلاة بالآخرين
ببساطة شديدة ان يرى الطفل وان يتعلم التقدير واسلوب التعامل الصحيح في كل موقف من مواقف الحياة من والديه ومن من حوله ......
وليس ان نعلم الطفل و نقول له افعل كذا وقل كذا في وقت كذاوكذا ،
بينما يرى منا ويسمع غير ذلك .........
واتمنى ان اعرف هل هناك حلول اخرى؟؟ ارجو مشاركتم هي الحل!!
قد يدور هذا السؤال في ذهن كثير من الاباء والامهات وقد تختلف الاجابة على هذا السؤال على حسب رأي الاباء والامهات ...
ولكن الاهم كيف وجدت هذه المشكله وما هي طرق علاجها ... ولكي نكون صادقين مع انفسنا يجب ان نتطرق الى اسباب نشوء هذه القسوة والتي تبدأ مكامنها في البيت الذي يتربى فيه الطفل ،،ولذا سوف اسرد الاسباب في نقاط :
1- الطفل الرضيع في اول مراحله العمريه يحتاج الى تدفق هذا الحنان من امه عن طريق الرضاعه الطبيعيه التي تولد لديه شعورا بالحنان ويلتصق بها التصاقا حميميا نظرا لشعوره بالامان والحب الذي يجده في كنف امه وقت الرضاعه او في اوقات اللهو وتبادل هذه المشاعر بين الام وطفلها الرضيع
وقد دلت الابحاث ان الاطفال الذين تمت رضاعتهم طبيعيا من امهاتهم يكونون اقل عرضه للامراض واكثر عاطفه والتصاقا بالوالدين حتى بعد ان ينفصلا عن ابويهما وهنا تكمن رحمة الله في خلقه عندما فرض هذه الرضاعه كصله حقيقية تصل بالانسان الى مراتب الرحمه والبر بوالديه .
2- عندما يكون الطفل في عمر التمييز من سن الثانيه الى سن السابعه في هذه الفتره يتلقى الطفل كل ما يمكن تعليمه وتلقينه لان الله خلق للطفل في هذه الفتره بالذات قدره عجيبه وفريده للتعلم والاستيعاب ما يدور حوله فكل بذرة يبذرها الابوان في طفلها سوف يطرح ثمرها فيما بعد عندما يشب هذا الطفل ويكون رجلا ..
اذن فالمبادىء يجب ان تزرع في نفس هذ الطفل في فترة زمنيه يهملها الكثير من الاباء ولا يضع لها اعتبار
3- ابتعاد الوالدين عن الدين او عدم تعليم وتلقين اولادهم المبادىء الدينيه التي حث عليها الاسلام لذا فانه يلاحظ ان من تربى اولاده من صغرهم على مبادىء الدين وتعليهم المحبه والاخاء والايثار وحب الاخرين هم من تنجح حياتهم فيما بعد بفضل تلك المبادىء التي حرص ابائهم على تعليمهم اياها ولنا في جيل اباءنا واجدادانا اسوة حسنة .
4- انصراف اكثر الاباء والامهات وانشغالهم في اعمالهم وترك الاطفال على الخدم والقاء هذه المسؤلية الهامه على اناس دخلاء على عادتنا وتقاليدنا وديننا فنشأ لدينا اطفال لا علم لهم حتى بابسط قواعد التعامل او حسن التصرف مع الاخرين
5- اتباع بعض الاباء الاساليب الدخيلة والخاطئة في التربيه بدعوى التمدن والتحضر وان اساليب اباءنا واجدادنا اصبحت قديمه من التراث او من التقاليد الباليه لذا نجد قسم من هؤلاء الاطفال لا يمت لمجتمع العربي او المسلم بصله الا باسمه فقط ..
6- التأثر الواضح بعادات الغرب وخاصه ممن اخذوا قسطا وافرا في دراستهم في المدارس الاجنبيه او خارج البلد وخاصه ممن يدخلون اطفالهم الصغار في المدارس الاجنبيه التي تكون معظم مناهجها وتربيتها تقوم على اسس دنيويه ولا تولي للمفاهيم الدينيه اي اهتمام .
7- الاسلوب الخاطىء في التربيه ومفاهيم الثواب والعقاب سواء في المدارس او البيوت من قبل الاباء زرع في نفوس بعض الاطفال سلبيات يترجمها البعض على نمط العنف والضرب واساليب التمرد ...
8- القدوة الحسنه التي يراها الطفل في اهله وذويه سواء الاخوة او الجد والجده او الاخوال او الاعمام والعلاقات الاسريه المترابطه والقويه بين افراد الاسرة الواحده او البيت الكبير هو الحافز الاساسي والاهم والذي له دور كبير في خلق الحب في نفس الطفل فهو عندما يرى هذه القدوة امامه سوف يشب في بيئة نموذجيه تساعد على نمو هذه السلوكيات بمفاهيمها الصحيحة
9- الجد والجده لهما دور كبير في تعليم الاطفال ...وتهميش دور الجد او الجده او عدم الحرص على اعطاءهما الفرصه للتقرب من الحفيد يعني حرمان هذا الطفل من منبع حنان لا ينضب ...
10 - الدور الذي تلعبه رياض الاطفال وخاصه هذه الايام اصبح دورا هامشيا والهدف تجاري بحت لا يمت الى الترقي باساليب التربيه او التعليم على المستوى المطلوب فاصبح الطفل يساق الى تلك الرياض ليعود في نهايه اليوم بمحصلة من التنطيط او بترديد اغاني او اناشيد كالببغاء دونما وعي او فهم .
11- الحياة العصريه وما ترتب عليها من وسائل ترفيه كالدش او المحطات الفضائيه اضافة الى الالعاب الالكترونيه والانترنت خلق جوا عقيما بين الاطفال واسرهم فنجد معظم الاطفال منعزلون عن ابائهم وعن الحياة الايجابيه والتفاعل في الاسره بالعاب الفيديو جيم والعاب مثل بلاي استيشن او الجلوس امام القنوات الفضائية والانترنت التي تبث سمومها في عقليه الطفل وتولد لديه مشاعر واحاسيس غريبه وتجعله مقلدا اعمى لكل ما يعرض امامه .
12 - تغيب احد الوالدين سواء بالموت او الطلاق ... و المشاكل التي قد تنشأ من انفصال احد الوالدين واجواء التوتر والفلق التي يعيشها الطفل وتغيب عنصر الحب في وسط الخلافات
13- العلاقات الحميمه والعميقة التي تربط الطفل او الشاب باصدقائه ... وخاصه اذا كانت تلك الصداقات مبنيه على اسس خاطئة ..
وفي رأيي هذه الحلول التي سوف انقلها لكم قد تكون مناسبه وهي تتلخص في الاتي:
يتعلم الطفل الحب بالتلقين وليس بالدروس والتعليم المباشر ..
وذلك يكون حين يرى الطفل من والديه ومن من حوله الحب ..
ومن أمثلة ذلك :
أن يرى أبواه ينطقان بكلمة سلامتك لبعضهما في حالة المرض
أن يرى أمه تستقبل والده الغائب بكلمة الحمد لله على السلامة
أن يرى رحمة والديه وعطفهما على جده وجدته
واذا رأى استقبال أمه وأبيه له بشوق عند عودته من المدرسة
واذا رأى تسامح ابواه ورحمتهما ببعضهما وبمن حولهما والعفو عن التقصير
واذا رأى التسامح وحسن الخلق وسلامة النية في التعامل مع الآخرين من جيران وأقارب وغيرهم
واذا رأى التقدير والاحترام المتبادل بين أفراد العائلة
وان يرى الطفل من والديه ومن من حوله احساساً بشعور بعضهم في كل حالاتها ، بحيث نحسن التصرف بالقول والعمل مع كل حالة يمر بها أحد أفراد الاسرة من فرح وحزن ومرض وقلق ... وهكذا
ان لا يرى الطفل الاستهتار بالمشاعر واللا مبلاة بالآخرين
ببساطة شديدة ان يرى الطفل وان يتعلم التقدير واسلوب التعامل الصحيح في كل موقف من مواقف الحياة من والديه ومن من حوله ......
وليس ان نعلم الطفل و نقول له افعل كذا وقل كذا في وقت كذاوكذا ،
بينما يرى منا ويسمع غير ذلك .........
واتمنى ان اعرف هل هناك حلول اخرى؟؟ ارجو مشاركتم هي الحل!!