عبدالله سافر
05-31-2004, 10:17 PM
المثال المسبوك في تطبيق فنيات تعديل السلوك
إعداد مشرف الإرشاد/ عبدالله سافر الغامدي ( تعليم جده)
التعزيز الإيجابي:
· مشاركة الطالب في زيارة خارج المدرسة إذا ما تحسن مستواه أو تحسن سلوكه
· حصول الطالب على هدية عند جلوسه هادئ في الفصل.
· مدح الطالب أمام زملائه داخل الفصل إذا ما أجاد الإجابة.
· إعلان اسمه في لوحة الشرف عند نجاحه في الاختبارات.
· الابتسامة للطالب عند إلقاءه التحية.
التعزيز السلبي:
· تنظيف الأسنان كل يوم لتجنب التسوس.
· التظاهر بالمرض لتجنب الذهاب للمدرسة.
· تناول حبة الأسبرين في حالة الصداع.
· المذاكرة اليومية للطالب خوفاً من الاختبارات المفاجئة.
· الحضور إلى المدرسة في وقت مبكر خوفاً من العقاب.
العقاب:
· توبيخ المعلم للطالب عندما يكذب.
· وقوف الطالب في الفصل عند إهماله حل الواجب المدرسي المطلوب.
· تأخير الطالب عن الفسحة عند قيامه بالمشاغبة في الفصل.
· حرمان الطالب من اللعب مع زملائه عندما يخالف أنظمة المدرسة.
التشكيل:
· الطالب الذي نريد تعليمه مهارة معينة ، نقوم بتعزيز سلوكه كلما أتقن جزءاً منها.
· عندما نريد تعليم الطالب كرة السلة فإننا نعززه أولا عند مسك الكرة، ثم نعززه عندما يتجه نحو الهدف ، وأخيراً نعززه عند إدخال الكرة في السلة.
التعرض التدريجي:
· يشجع الطالب المدخن على تخفيض تناول عدد السجائر التي يتناولها حتى يتمّ التوقف عنها.
· يوجه الطالب للمشاركة في الإذاعة المدرسية بالتدريج.
الغمر:
· يدفع الطالب دفعاً للمشاركة في إلقاء كلمة بالإذاعة بدون مقدمات من التراخي والتدرج.
· التعريض السريع لموقف يهابه الطالب أو يخاف منه.
النمذجة:
· أن يطبق المعلم أمام طلابه السلوك المراد.
· زيارة العالم أو المفكر أو الطالب القدوة.
· استخدام أشرطة الفيديو لتعليم الطالب السلو المطلوب.
· أن يلتزم المعلم بالسلوك الإيجابي أمام طلابه.
· استخدام الصور في تعليم الطالب أضرار التدخين مثلاً.
الاطفاء:
· تجاهل المعلم للطالب عندما يجيب في غير دوره.
· تجاهل المعلم سلوك الطالب السلبي البسيط داخل الفصل .
الإشباع:
· عندما يقوم المعلم بتعزيز الطالب كل مرة بمعزز ، مثل: الحلويات فإنه يحصل لدى الطالب إشباع من هذا المعزز.
· عندما يلح الابن على أبيه بشراء لعبة له في كل مرة يخرج معه ويشتري له أبيه نفس اللعبة في كل مرة يحصل له إشباع ولن يكرر طلبه.
· عند ممارسة الطالب لنفس الألعاب الرياضية في حصة الرياضة يحصل له إشباع من تكرارها.
· الطفل الذي يحب أن يقتني الأقلام نعطيه كمية كبيرة منها حتى يحصل له إشبا
· عندما تخرج الأسرة في رحلة لمكان معين ولا تغيره يحصل للطفل إشباع من هذا المكان.
ــــــــــــــــــــــــــــــ
إعداد مشرف الإرشاد/ عبدالله سافر الغامدي ( تعليم جده)
التعزيز الإيجابي:
· مشاركة الطالب في زيارة خارج المدرسة إذا ما تحسن مستواه أو تحسن سلوكه
· حصول الطالب على هدية عند جلوسه هادئ في الفصل.
· مدح الطالب أمام زملائه داخل الفصل إذا ما أجاد الإجابة.
· إعلان اسمه في لوحة الشرف عند نجاحه في الاختبارات.
· الابتسامة للطالب عند إلقاءه التحية.
التعزيز السلبي:
· تنظيف الأسنان كل يوم لتجنب التسوس.
· التظاهر بالمرض لتجنب الذهاب للمدرسة.
· تناول حبة الأسبرين في حالة الصداع.
· المذاكرة اليومية للطالب خوفاً من الاختبارات المفاجئة.
· الحضور إلى المدرسة في وقت مبكر خوفاً من العقاب.
العقاب:
· توبيخ المعلم للطالب عندما يكذب.
· وقوف الطالب في الفصل عند إهماله حل الواجب المدرسي المطلوب.
· تأخير الطالب عن الفسحة عند قيامه بالمشاغبة في الفصل.
· حرمان الطالب من اللعب مع زملائه عندما يخالف أنظمة المدرسة.
التشكيل:
· الطالب الذي نريد تعليمه مهارة معينة ، نقوم بتعزيز سلوكه كلما أتقن جزءاً منها.
· عندما نريد تعليم الطالب كرة السلة فإننا نعززه أولا عند مسك الكرة، ثم نعززه عندما يتجه نحو الهدف ، وأخيراً نعززه عند إدخال الكرة في السلة.
التعرض التدريجي:
· يشجع الطالب المدخن على تخفيض تناول عدد السجائر التي يتناولها حتى يتمّ التوقف عنها.
· يوجه الطالب للمشاركة في الإذاعة المدرسية بالتدريج.
الغمر:
· يدفع الطالب دفعاً للمشاركة في إلقاء كلمة بالإذاعة بدون مقدمات من التراخي والتدرج.
· التعريض السريع لموقف يهابه الطالب أو يخاف منه.
النمذجة:
· أن يطبق المعلم أمام طلابه السلوك المراد.
· زيارة العالم أو المفكر أو الطالب القدوة.
· استخدام أشرطة الفيديو لتعليم الطالب السلو المطلوب.
· أن يلتزم المعلم بالسلوك الإيجابي أمام طلابه.
· استخدام الصور في تعليم الطالب أضرار التدخين مثلاً.
الاطفاء:
· تجاهل المعلم للطالب عندما يجيب في غير دوره.
· تجاهل المعلم سلوك الطالب السلبي البسيط داخل الفصل .
الإشباع:
· عندما يقوم المعلم بتعزيز الطالب كل مرة بمعزز ، مثل: الحلويات فإنه يحصل لدى الطالب إشباع من هذا المعزز.
· عندما يلح الابن على أبيه بشراء لعبة له في كل مرة يخرج معه ويشتري له أبيه نفس اللعبة في كل مرة يحصل له إشباع ولن يكرر طلبه.
· عند ممارسة الطالب لنفس الألعاب الرياضية في حصة الرياضة يحصل له إشباع من تكرارها.
· الطفل الذي يحب أن يقتني الأقلام نعطيه كمية كبيرة منها حتى يحصل له إشبا
· عندما تخرج الأسرة في رحلة لمكان معين ولا تغيره يحصل للطفل إشباع من هذا المكان.
ــــــــــــــــــــــــــــــ